在多年的教學過程中，經常發現這樣的同學，學習極其努力，但成績始終平平，問題出在什麼地方？主要是學習方法不對造成的。其實，隻需掌握正确的學習方法，高效學習，快速掌握知識并不難。今天，何老師和大家分享世界公認的最佳學習方法----費曼學習法！

費曼學習法到底有多神奇？加拿大人Scott H Young曾經使用費曼學習法，一年時間便修完了麻省理工大學公開課上的33門計算機科學課程，并且成功通過考試，而正常情況下，這個過程需要四年！

在國内有這樣兩則故事流傳已久。

故事一：一位媽媽，看到上小學的兒子不努力學習，很是焦急。有一天，媽媽回家後很沮喪地對兒子說：“孩子，因為媽媽學曆太低，沒有文化，被工廠開除了，我現在找不到任何工作。所以，你以後每天放學回家後，将你在學校學習的知識給媽媽講一遍。”媽媽還特别煞有介事地告訴他：“如果媽媽因為沒文化掙不到錢，以後就沒錢供你讀書了。”

這次談話後，兒子産生了學習上的危機感，學習動力空前高漲。從此以後，每天放學回家也不再貪玩，放下書包後，馬上将當天學到的知識講一遍給媽媽聽。這位媽媽也表現得非常認真和配合，不僅認真聽講，還會拿出筆記本，一筆一劃地做着筆記。

就這樣，日複一日，年複一年，由于不敢怠慢自己的每一節課，這位原本學習不太上心的兒子，學習成績越來越好，成為真正的學霸。因為如果不認真聽講，他就無法給媽媽把課講好，同時，他也不想自己變成媽媽口中沒有文化的文盲，更害怕因為交不起學費而辍學。

一直堅持到高考，兒子以優異的成績考入北大，也學習到更多關于學習的理論和知識後，當然也包括費曼學習法，才發現原來媽媽當年所做的一切都是在“騙自己”，才真正明白了媽媽的良苦用心！

故事二：在開往北京的火車上，一位農民送兒子去讀大學。父親得意地告訴身邊的人說，他女兒三年前考上清華大學，今年兒子考上北大。有人問好奇地問農民父親：“你把兩個孩子都送進了名牌大學，有什麼訣竅嗎？”

農民父親的回答出人意料：“我不識字，其實我也沒有什麼花招，就是讓孩子教我！”

農民父親說，他小時候家境貧寒，沒有讀書，自然沒有文化教孩子，但又不能讓孩子貪玩不愛學習，于是想出了一個辦法。

每天孩子放學回家，他都讓孩子告訴他學校老師教他什麼；孩子做作業的時候，他也在旁邊看孩子的課本，有不懂的就問孩子。如果孩子講不明白，第二天就會去問老師。如此一來，孩子既是學生又是老師，學習熱情空前高漲。就算是别人的孩子在外面玩，他的孩子也不為所動。就這樣，孩子們的學習成績從小學到高中，始終名列前茅，直到最後考上清華北大。

這兩位家長引導孩子們所用的正是費曼學習法。

愛因斯坦曾說過，“如果你不能簡單地說清楚，那說明你還沒完全明白”，我們可以這樣理解，如果你想弄明白一個概念，那就把它解釋清楚！實際上，把自己正在學的知識教給他人，正是費曼學習法的核心理念！

美國國家訓練實驗室經過大量的實驗證實，被動學習後知識的平均留存率遠低于主動學習，也為費曼學習法提供了理論依據。

費曼學習法創始人是著名物理學家費曼，曾獲得1965年諾貝爾物理學獎，費曼不僅是一名傑出的物理學家，并且是一位偉大的教育家，他能用很簡單的語言解釋很複雜的概念，讓其他人能夠快速理解，實際上，費曼在學習新東西的時候，也會不斷的研究思考，直到研究的概念能被自己直觀輕松的理解，這也是這個學習法命名的由來。

費曼學習法主要步驟有四步：

一、選擇一個準備學習的概念

二、嘗試或想像把這個概念教給他人

三、發現教學過程中的缺陷并解決，重新教給他人，直到零基礎的聽衆也能輕松理解。 在第二步中，你不可避免地會卡殼，忘記重要的點，不能合理解釋，或者說不能将重要的概念聯系起來。這一反饋相當寶貴，因為你已經發現了自己知識的邊緣。懂得自己能力的界限也是一種能力，你剛剛就确定了一個，這是學習開始的地方。

四、去掉專業術語，将語言條理化，簡化，讓5歲的小朋友也能馬上理解你所講述的概念。

費曼學習法自問世以來，迅速風靡全球，影響了數以萬計的學子，是目前世界上公認最有效的學習方法，大家趕快應用起來吧！

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