讀書破萬卷,下筆如有神。多讀書,讀好書,不但可以開闊視野,了解萬象,而且可以為寫作積累豐富的素材。
本着提高學生的語文基本素養,培養學生良好的閱讀習慣、教會學生靈活的朗誦技巧、指導學生綜合運用語言文字方法的目的,李渡小學開設了閱讀、朗誦、低段看圖說話與寫話、中高段作文等系列校本課程。在老師們的潛心備課、精心組織、耐心教導下,活動收到了令人滿意的效果,赢得了學生及家長的普遍好評。
低段看圖說話、寫話篇
看圖說話、寫話訓練能有效地發展兒童語言,提高觀察能力、思維能力,促進智力發展。李渡小學遵循低段學生認知水平,開設了看圖說話與寫話校本課程,旨在培養學生的說話、寫話興趣,為今後的中高段作文打下一定的基礎。
看圖說話、寫話課教學
孩子們在認真看圖寫話
瞧:他們寫得有多認真
閱讀·朗誦篇
閱讀是語文教學中的重點内容,在學生的學習過程中,引導學生進行合理高效的閱讀不僅是提高語文教學質量的有效途徑,也是提高學生學習能力、促進學生綜合素質全面發展的有效手段。李渡小學在學生閱讀習慣和閱讀能力的培養上獨具一格,推出閱讀、朗誦等校本課,彌補了課内教學的不足。
孩子們在整理朗誦材料
孩子們在材料上作标注
作文篇
寫作是學生語文素養的綜合體現,一個人的自我表達、社會交際都離不開寫作。李渡小學把作文教學從課内延伸到課外,不但開闊了學生的視野,開發了學生的創造性思維,而且極大地提高了學生作文的積極性。
《兩分鐘有多長》作文教學
潛心創作的“小作家”們
在校園文化藝術展示月中,學校開展了閱讀、朗誦、寫話與作文類活動成果展示。
活動現場掠影
低年級組朗誦比賽
高年級組朗誦比賽
中年級組閱讀比賽
高年級組演講比賽
作文大賽
經過層層篩選,通過激烈比賽,“創作能手”、“天才演講家”、“閱讀之星”、“朗誦大王”脫穎而出。學校為他們舉行了莊嚴而隆重的頒獎典禮,小可愛們臉上露出了燦爛的笑容。
頒獎儀式
獲獎名單
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獲獎作文欣賞
校本課程的開展,豐富了學生的知識,拓寬了學生的視野,激發了學生的閱讀興趣,提高了學生的寫作能力。文化藝術展示月活動,又将這一系列成果推上了新的高度。李渡小學将立足長遠,不斷總結經驗,彌補不足,使之常态化,模式化。以期逐步形成濃厚的校園閱讀氛圍,培養出更多優秀的“創作”能手。
南充市嘉陵區李渡小學
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