中班上學期數學教案《花兒與蝴蝶》含反思适用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序，使孩子們同過觀察，比較，表演，遊戲等活動認識1--9各數的相鄰數，在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣，快來看看幼兒園中班上學期數學《花兒與蝴蝶》含反思教案吧。

幼兒園中班上學期數學教案《花兒與蝴蝶》含反思

　　活動目标：

　　1、使孩子們同過觀察，比較，表演，遊戲等活動認識1--9各數的相鄰數。

　　2、通過學習相鄰數，進一步了解一個數與相鄰兩個數之間的多1和少1的關系，進一步掌握數序。

　　3、在情景化的活動中，孩子們體驗表演的樂趣，對美的欣賞，對數的興趣。

　　4、發展觀察、辨别、歸案的能力。

　　5、有興趣參加數學活動。

　　活動準備：

　　1、繩子，大塊的布，若幹小泡沫墊子;小草小花，用傘做的蘑菇(每個花和蘑菇上有一個數字)，地毯。

　　2、紙做的蝴蝶翅膀，蝴蝶觸角，若幹數字;數字娃娃的頭飾。

　　3、錄音機，磁帶，有打雷聲、下雨聲的音樂。

　　4、小朋友會玩遊戲《蝴蝶找花》。

　　活動過程：

　　一、老師、小朋友一起布置數字王國。

　　1、把小泡沫墊子拼成T型舞台，把繩子牽起來，遮上布，分成表演的前台和後台。地毯鋪在地上，在空地上撒上花和草，放上傘做的蘑菇成草地。

　　2、大家合作給蝴蝶翅膀塗上漂亮顔色。

　　3、小朋友們選擇角色進行裝扮：蝴蝶戴上翅膀，挂上數字;數字娃娃戴上頭飾，剩下的孩子做數字王國的客人。

　　二、、小朋友去數字王國做客。

　　師：今天我們要去數字王國做客，數字王國裡做多的是什麼呀?(數字)是啊，每個孩子一定要有一個數字，才能進入數字王國的。

　　給每個小朋友臉上貼一個數字(1--9)，進入數字王國，T型舞台前面的地上坐下來。

　　三、小朋友和數字娃娃見面。

　　師：咦，數字娃娃怎麼不見呢?我們一起喊喊吧!

　　1、數字娃娃(2)從布景後跳出來："我在這裡呢!"小朋友熱情的和數字娃娃打招呼。

　　2、數字娃娃(2)說："接下來出來的是我的鄰居，他的數字比我的數字少一個，你們猜猜他是誰呀?"小朋友說對了，數字娃娃(1)就出來。

　　3、老師：數字娃娃(2)還有一個鄰居，他的數字比數字娃娃(2)多一個，他是誰呀?(小朋友說對了，數字娃娃(3)就出來)1和3是2的鄰居，也可以說1和3是2的相鄰數)。

　　4、依照此方法，1--9的數字娃娃有趣的出來。

　　5、給數字娃娃按數序排好隊。

　　6、請數字娃娃和小朋友坐在一起，不過數字娃娃的數字和小朋友臉上的數字是相鄰數就可以坐在一起。

　　四、觀看蝴蝶的時裝表演。

　　1、師：今天為了迎接我們的到來，蝴蝶們還準備了一場時裝表演呢!最先出場的是3号蝴蝶，大家歡迎!

　　2、在動聽的音樂聲下，3号蝴蝶在T型台上表演。

　　3、師：接下來出場的蝴蝶身上的數字和3号蝴蝶身上的數字是相鄰數，小朋友說他們是誰呀?(2号和4号，可以反複強調2比3少一個，4比3 多一個)現在我們用熱烈的掌聲歡迎2 号和4号蝴蝶出場!

　　4、依照此方法1--9号蝴蝶都出場。

　　五、小朋友和數字娃娃給蝴蝶獻花。

　　1、小朋友、數字娃娃、蝴蝶手牽手邊成一個大圓圈。

　　2、師：我們的蝴蝶表演的這麼好，我們應該怎麼表示呢?(獻花)我們到草地上采一些漂亮的花送給它們吧!花上面的數字和蝴蝶身上的數字是相鄰數，那朵花才能送給蝴蝶的。

　　3、小朋友、數字娃娃采花，鮮花。(把花貼在蝴蝶的身上)六、音樂遊戲《蝴蝶找花》。

　　1、交代遊戲規則：大家一起随音樂自由表演，蝴蝶到處飛舞，唱到一半的時候，每隻蝴蝶做一個花心，身上的數字和花心的數字是相鄰數的小朋友，數字娃娃就做花瓣，手牽手把花心圍起來。音樂完了，就從頭再玩。

　　2、大家玩遊戲。

　　七、結束。

　　1、、放打雷的音樂。

　　師：呀，要下雨了，我們到蘑菇下躲雨吧。免的擠在一起，你身上的數字和蘑菇上的數字是相鄰數，你就 進去躲。

　　2、大家都躲在蘑菇的下面。(放下雨的音樂聲)。

　　3、關掉音樂。

　　師：看，雨停了，我們也該回家了，和蝴蝶、數字娃娃再見吧!

　　4、小朋友和數字娃娃、蝴蝶說再見，自由走出數字王國。

　　活動反思：

　　本節活動能夠把科學、藝術很好地融合在一起，為幼兒創設寬松的、有利于實施主體性教育的環境，并且能以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動地去活動，有效地促進幼兒的發展。

小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。

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