這一節課咱們來學習電流的磁效應，也就是我們常說的“電生磁”。每次上課我都會提起奧斯特這個物理學家，奧斯特是一位熱情洋溢重視科研和實驗的教師，他說:"我不喜歡沒有實驗枯燥的講課，所有的科學研究都是從實驗開始的"。因此受到學生歡迎。1820 年，奧斯特意外地發現他首先發現載流導線的電流會作用于磁針，使磁針改變方向，從此舉世聞名，得到很多獎章與榮譽。美國物理教師協會還專門設立了“奧斯特獎章”，獎勵在物理教學上做出貢獻的物理教師。由于奧斯特的影響，後來才開辟了物理學的新領域——電磁學。

當然初中物理階段，咱們了解電流的磁效應的基本原理能夠進行辨析即可。這一部分知識，老師總結如下：

一、奧斯特實驗

1、接通電源，觀察小磁針，發生了偏轉。

2、 斷開電源，觀察小磁針，回到了原位。

3、改變電源正負極，再次接觸電源觀察小磁針發現兩次偏轉方向相反。

4、由此我們可以得出結論：通電導線周圍存在着磁場，這叫做電流的磁效應，電流産生的磁場的方向與電流的方向有關。

二、通電螺線管的磁場

将導線繞在圓筒上，做成螺線管（也叫線圈）；通電後各圈導線磁場産生疊加，磁場增強；通電螺線管的外部磁場與條形磁體的磁場相似。

三、安培定則

安培定則也叫“右手螺旋定則”，右手握住螺線管，四指指向螺線管中電流的方向，拇指所在一端為N極。這個定則做題過程中就慢慢掌握了，很簡單。

四、電磁鐵

電磁鐵的磁性與線圈匝數以及電流強弱有關。在其他條件一樣時，匝數越多，磁性越強；電流越強，磁性越強。當然有無鐵芯對電磁鐵的影響也很大。還有個知識點一定要記住，探究磁性強弱與什麼因素有關時，也有到了轉換法，把磁性的強弱轉換為電磁鐵吸引鐵釘的數量。這個同學們可以找個大鐵釘，找個電池和一根導線就能自己完成了，等明天老師給你們發個制作視頻。

五、電磁繼電器

電磁繼電器是電磁鐵在生活中的一個應用。是用弱電流、低電壓控制強電流、高電壓的工作電路。左邊為控制電路，右邊為工作電路。

有關電生磁的部分隻有這麼多知識，同學們能夠理解并記憶相關知識點就沒有任何問題了，老師整理了5道習題，同學們抓緊時間練習一下吧。

1、關于電磁現象，下列說法中不正确的是（ ）

A．通電螺線管周圍的小磁針要受到磁場力的作用

B．電磁鐵的磁極方向與電流方向有關

C．利用放在磁體周圍小磁針靜止時的指向，可以判斷該磁體周圍各點的磁場方向

D．導體中的負電荷在做定向移動時不一定産生磁場

答案：1、D；2、D；3、C；4、A；5、C。不知道同學們都寫對了嗎？如果有任何問題均可以留言告訴我哦。不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼，不去奮鬥，不去創造，再美的青春也結不出碩果。加油！

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