來源：吉網

長春市第一實驗中海小學秉承了長春市第一實驗小學嚴謹敦厚的治學之風和意蘊綿長的文化積澱，在群芳争豔的長春教育界走出了一條“中海特色之路”。

俗話說：“火車跑得快，全憑車頭帶。”

近日，現任長春市第一實驗中海小學執行校長楊波獲了“第五屆全國未成年人思想道德建設工作先進個人”榮譽稱号，這也讓長春市第一實驗中海小學的名聲走出長春，響遍全國。

楊波校長在學校思想道德建設工作中有哪些亮點之處呢？他又是如何讓“中海經驗”得到各級教育部門、學生與家長的一直認可呢？

為此，中國吉林網記者走進中海小學，一探究竟。

“家長講師團”打造無縫對接的德育網絡

長春的冬季寒風刺骨，但每天早上楊波校長都會帶領教師團隊在校門口迎接學生入校，這俨然成為了中海小學門前的一道風景。

召開會議學習黨的十九屆五中全會精神、走進班級聽取教師的授課内容、到食堂察看當日的午餐籌備情況……一上午的時間，楊波校長工作的腳步一直未停歇。

“始終堅持德育為先，把未成年人思想道德建設工作融入教學工作全過程，為學生指明人生航向、打牢思想道德根基。”楊波校長不僅這樣說也是這樣做的。

對于學校，他是教學改革的倡導者和實踐者，不斷賦予思想道德建設工作新的時代課題，推動工作緊跟形勢、與時俱進。

在他的倡導下，“家長講師團”由此産生。

中海小學是全國家校合作示範校和引領校，學校探索深耕校家合作，正式聘任44名家長講師，讓有特長的家長參與到學校教育中來，了解學校教育教學全過程。

“增強校家合力，促進學生和諧成長，讓老師走進家庭，把家長拉到學校來，老師可以深入了解家庭中孩子的狀況，以及家長對教育教學的認識程度。讓家長走進學校來，更有效地做到了校家無縫對接。”楊波校長說。

“家長講師團”讓學校教育與家庭教育緊密結合，充分發揮教育合力，将家庭、學校和社會編織成一張無縫隙的德育網絡，讓孩子的思想始終保持在學校和家庭的正确層面上進行發展。

“紅色之旅”引領學生牢記使命 傳承紅色基因

愛崗敬業、盡職盡責，把德育工作擺在突出位置。

作為學校黨支部書記，楊波校長注重學生社會主義核心價值觀培育和愛國主義情懷塑造，推動思想道德建設工作在學校生根發芽、開花結果。

他堅決把思想道德建設工作擺在各項工作的首位，帶領一班人以強烈的事業心責任感将社會主義核心價值觀自然融入學生的學習和生活之中，努力把學生們培養成為符合新時代思想道德要求的建設者和接班人。

“我們學校開展一系列利于道德培養、學生喜聞樂見的主題教育活動，清明節組織全體師生默哀，緬懷革命先烈、緻敬抗疫英雄等。”他說，并且還結合研學活動，組織師生重走抗聯路、感恩英雄情。

楊波校長表示，通過一系列紅色之旅活動，培養了學生熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的良好精神風貌，同時引導學生們牢記初心使命，傳承紅色基因。

實行全員德育、全程德育、全方位德育

教育的根本任務是立德樹人，而立德樹人的核心是思想道德建設。

作為學校的管理者，楊波校長一方面認真學習和堅決貫徹黨的路線方針政策和重大決策部署，不斷提高政治理論素養，另一方面，面對新時代新任務，他堅持用全新的教育教學理念武裝自己。

在他的指導下，學校教師參加國家、省、市級教學比賽、教學觀摩，學校多名教師在全國教學評比中獲獎無數，有效提升了思想道德建設工作水平。

“未來，我們将繼續發揮思政課的作用，把思政課的質量提升上來，把最優秀的教師派到思政課的課堂上，把思政課變成學生思想道德建設的主渠道和主陣地。”楊波校長說，使學生内化于心、外化于行，真正實行了全員德育、全程德育、全方位德育。

将“中海經驗”傳遞給身邊每一個人

對于未來的工作，楊波校長也做了長遠的擘畫。

在思想道德建設上，學校将把做過的好經驗進行系統回顧，形成一套未成年人思想道德建設的“中海經驗”，并且把這種經驗傳遞給身邊的每一個人。

“我們要通過一個孩子帶動一個家庭，通過一個家庭帶動整個社會，雖然力量很薄弱，但我們堅信，長期以往地堅持下去一定會形成社會的合力。”楊波校長說。

“中國教育學會中小學整體改革專業委員會實驗基地校”“中小學教師發展示範基地校”“平安校園示範校”“長春市教育科研基地校”“長春市少先隊紅旗大隊”……這些榮譽的取得，也再次印證了學校在思想道德建設工作水平走在前列、取得了實效。

中海小學大隊輔導員朱曉琳說：“楊波校長經常組織老師們開展思想道德建設的學習活動，使得我們不斷提升思想政治意識。作為一線教師和大隊輔導員，我們不僅是知識的傳遞者，更是思想建設的踐行者，通過我們的行動，來真正引領少校隊員們‘扣好人生的第一粒扣子’。”

長春市第一實驗中海小學真正讓德育之花在學校師生中綻放。

中國吉林網 吉刻APP記者 越明 文字/攝影 趙葉洋/攝像

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