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《木蘭詩》同步檢測

（滿分：60分 時間：30分鐘）

一、基礎積累（32分）

1.文學常識填空。（3分）

《木蘭詩》是我國________時北方的一首_____民歌，選自____(朝代)_____編的《________》。它與《____________》合稱“樂府雙璧”。

2.下列加點字詞注音全對的一項是(　　)（2分）

A.機杼(zhù) 軍帖(tiē) 可汗(kè hán) 鞍鞯(jiān)

B.辔頭(pèi) 胡騎(qí) 啾啾(jiū) 霍霍(huò)

C.阿姊(zǐ) 紅妝(zhuāng)濺濺(jiān) 戎機(róng)

D.金柝(tuò) 雲鬓(bìn) 铠甲(kǎi) 燕山(yàn)

3.解釋下列句中加點的詞。（8分）

(1)木蘭當戶織(　　　　) (2)昨夜見軍帖(　　　　)

(3)旦辭爺娘去(　　　　) (4)萬裡赴戎機(　　　　)

(5)朔氣傳金柝(　　　　) (6)木蘭不用尚書郎(　　　　)

(7)出郭相扶将(　　　　) (8)出門看火伴(　　　　)

4.根據課文内容填空。（10分）

(1)寫木蘭從軍後艱苦的戰地生活的對偶句是： 。

(2)贊頌木蘭謹慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是： ?

(3)寫木蘭出征前緊張、周密準備的句子是： 。

(4)寫木蘭經曆戰争持久、出生入死的激烈緊張的戰鬥的句子是： 。

(6)寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子是： 。

5.指出下列句子運用的修辭手法。（5分）

(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(　　　　)

(2)策勳十二轉，賞賜百千強。(　　　　)

(3)雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(　　　　)

(4)東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭。(　　　　)

6.對詩句品味有誤的一項是(　　)（2分）

A.萬裡赴戎機：“萬裡”極言征程之遠，“赴”表現動作之迅速、果敢。

B.關山度若飛：跨越關塞和山嶺，像飛一樣，展現了木蘭的矯健英姿。

C.朔氣傳金柝：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調、無聊。

D.寒光照鐵衣：用寒光和鐵衣，展示邊關将士的英武風采。

7.對第三段中的“不聞……但聞……”分析正确的一項是(　　)（2分）

A.采用對比手法，反映戰事緊迫。

B.采用反複手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。

C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深切思念，極大地豐富了女英雄的形象。

D.采用反複手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。

二、閱讀理解（14分）

木蘭詩（節選）(14分)

歸來見天子，天子坐明堂。策勳十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，願馳千裡足，送兒還故鄉。

爺娘聞女來，出郭相扶将；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。

雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？

8.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)

(1)賞賜百千強 強： (2)著我舊時裳 著：

(3)對鏡帖花黃 帖： (4)雙兔傍地走 走：

9.翻譯句子。(2分)

當窗理雲鬓，對鏡帖花黃。__________________________________________________

10.木蘭凱旋回朝，天子是怎樣對待她的？她的要求是什麼？(2分)

畫線的句子屬于什麼描寫？選文内容重點表現了什麼？(3分)

12.讀完本文後，請你用幾個詞語或幾句話概括一下木蘭的精神品質。(3分)

三、綜合性學習（14分）

木蘭代父從軍的故事感人至深，遵義某校七年級(1)班在學習了本課後，開展了“孝心無價，從我做起”的綜合性學習活動。請你積極參與，完成下列問題。

13.【知孝道】請收集有關孝親的經典名句，寫出你最喜歡的一句。（2分）

14.【明孝義】請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達出來。（2分）

例句：孝是稍縱即逝的眷戀，孝是無法重現的幸福。

仿句：

15.【踐孝行】父母将所有的愛都傾注給了你，請你用書信的方式給你的爸爸或媽媽寫一張卡片，傾訴你對他(她)的情感。(要求：不能出現真實的人名，人名請用××代替；用書信的格式。)（10分）

參考答案：

1.南北朝 樂府 北宋 郭茂倩 樂府詩集 孔雀東南飛

2. C(解析：此題考查平時容易讀錯的字音的掌握情況。A項中的“帖”應讀tiě；B項中的“騎”應讀jì；D項中的“燕”應讀yān。)

3.(1)對着 (2)軍中的文告 (3)早晨 (4)戰事 (5)北方的寒氣 (6)願做 (7)外城

(8)同伍的士兵

4.(1)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

(2)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌

(3)東市買駿馬，西市買鞍鞯，南市買辔頭，北市買長鞭

(4)将軍百戰死，壯士十年歸

(5)萬裡赴戎機，關山度若飛

(6)爺娘聞女來，出郭相扶将；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊

5.(1)對偶 (2)誇張 (3)反問 (4)排比、互文

6.C

7.C

8.（1）有餘（2）穿（3）通“貼”（4）跑

9.對着窗戶梳理美麗的鬓發，對着鏡子貼上好看的花黃。

10.天子“策勳十二轉，賞賜百千強”，木蘭的要求是“願馳千裡足，送兒還故鄉”。

11.動作描寫。表現木蘭久征勝利歸來，恢複女裝時欣喜興奮的心情。

12.機智勇敢、不貪圖名利、具有非凡的智慧和膽略。

13.【示例】①百善孝為先。②誰言寸草心，報得三春晖。③樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。④不孝的人是世界上最可惡的人。

14.孝是設身處地的理解，孝是心動行動的付出。

15.

親愛的爸爸：

您好！

在我成長的每一天，您從不給我壓力，從不過分要求我，從不當面斥責我，全力支持我學習舞蹈，讓我快樂成長。爸爸，作為您的女兒，我是幸運的！感謝您！

祝生活愉快！

女兒：×××

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