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今天馬老師給大家分享的是如何快速區分‍‍閱讀題中經常出現的各種手法方法以及方式。

先給大家欣賞一張圖片。‍‍

好，大家可以看到老師圖片上的這些詞語是不是每個詞都很熟悉，‍‍但考試時就很蒙圈，有一些小朋友即使到了中考都還搞不懂‍‍題目裡面的表達方式表現手法，要回答哪一些。‍

‍接下來馬老師就花幾分鐘給大家講一講這幾者的區别，‍‍希望能夠幫助大家在考試中快速找對答題的方向。‍‍

好了，我們姑且把每一篇文章稱之為美文，那麼賞美文便如同通美食。‍‍同學們不妨想一想，烹饪一道美食需要經過哪一些步驟呢？‍‍是不是首先要有食材？還有，比如我們番茄炒雞蛋就得先準備好‍‍番茄和雞蛋。

那麼一篇美文就得先有寫作的素材，比如朱自清先生的《背影》，‍‍它的素材就是父親送别以及買橘子了。

其次我們還得選擇合适的烹饪方式，‍‍在清蒸、油炸、煎炒等等方式裡面，番茄炒雞蛋最終就選擇了煎炒，‍‍那一篇美文也需要選擇合适的表達方式來将它表達出來，‍‍于是就有了我們的表達方式了。‍‍

而在我們的中文語境裡表達方式就有5種，‍‍分别是記叙、描寫、議論、抒情、說明，每一篇文章它會運用到一種‍‍到兩三種說不準，但不同的文體它的側重點會稍有一些不同，‍‍比如說記叙文，它就以記叙為主，也叫叙述是一樣的。‍‍小說的話就是以描寫為主，議論文它以議論為主，‍‍在散文裡面它就以抒情為主，說明文肯定是以說明為主了，對吧？

再者的話炒菜還得按照一定的順序，比如說我的番茄炒蛋，‍‍那得先煎雞蛋，把雞蛋煎完之後炒番茄之後再把它們給混炒在一起，‍‍所以文章也有相應的寫作順序，比如按照事情發展的順序，‍‍或者說是時間順序空間順序等等，那麼在說明文裡面還有邏輯順序，對吧？‍‍

那麼相信到這聰明的你已經發現了，經過這幾道，這個步驟菜已經熟了，‍‍但是如果我們想讓我們的這道菜更美味一些，還少不了添加一些調料，對吧？‍‍比如說白砂糖、煙花等等，

那麼文章也是如此的，為了讓我們文章的語言‍‍更加的出衆，表達的效果更加就有了描寫、修辭等一些方法了。‍‍

好了，那麼我們相對應的就出現了這些非常熟悉的，比如說比喻、拟人、排比，‍‍再高年級一點就有互文、頂針、通感等等一些修辭方法，還有像環境描寫、‍‍人物描寫等描寫方法了。‍‍

Ok，好，可是其實我們每個人‍‍都按照相同的食材烹饪方式順序調料，‍‍可我們每個人做出來的味道仍然是有出入的。比如我做的始終就比不上人家‍‍五星級酒店大廚的番茄炒雞蛋做得厲害，這就關系到什麼了？

沒錯，‍‍那就關系到一個人的廚藝了，這個就更高級了一點，對吧？‍‍我們的文章也是如此，‍‍

這一些描寫方法，修辭手法、表達方式，它隻是讓我們的語言上了一個檔次，‍‍可是還不夠，這時候如果想更好的去塑造我們文章裡面的形象，表現生活，‍‍讓我們的文章更加的深刻，就需要高級一點的表現手法了。‍‍

其實從廣義的角度上來講，‍‍我們前面提到的這一些、表達方式、修辭手法都屬于表現手法的一種，‍‍但考試的時候大家就得注意了，在我們初中階段這三者是分開的，修辭‍‍描寫針對的是句子賞析，也就是說去分析某一個句子，‍‍而表現手法和表達方式的範圍會更大一些，是從整一個、段落，甚至是‍‍整一篇文章的角度進行分析的。‍‍

到了高中就不一樣了，因為高中的分值會更大一些，‍‍他會考察到我們同學們更加高大上的分析能力。‍‍‍‍所以到了高中之後，如果他問到表現手法，我們就可以除了回答這些表現手法之外，‍‍我們還可以看一看這個句子裡面或者文章裡面有沒有比較突出的一些修辭或者表達方式，‍‍如果有的話，我們也可以一起把它回答上去，好嗎？

賞美文如同烹美食，‍‍那麼通過這樣的方式去理解清楚這一些概念的不同，那麼在考試裡面就能夠‍‍更快速地去找到我們要答題的一個方向了。好了，那麼你學會了嗎？‍

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