父母對孩子的愛自不必多說，每一個父母都對自己的孩子寄予厚望，希望孩子以後過得更好，而孩子未來的成績就成為我們真正擔心的事情了，一個好的工作需要一個好的成績與學位，所以我們會在孩子很小的時候給孩子孩子報名很多的早教班，但其實我們這樣做是很不對的。

我們在孩子小的時候，最應該做的不是讓孩子學習的多少知識，而是應該給孩子做好提升孩子腦力的訓練，因為腦力不是單一的一種能力，它包含着很多的能力，如專注力、邏輯思維能力、語言能力、數學能力、想象能力、創造能力等，這些能力都能夠幫助孩子在日後的學習、生活、工作等事物上運用到，這些都是孩子能夠受用終生的能力。

而沒有這些能力的話，孩子光去傳承各種的知識，孩子是很能有較高的成就的，動手能力、分析能力等關于運用的能力不好的孩子，很難把自己學到的知識學以緻用，記憶力、邏輯力、數學能力等關于學習的能力不好的話，孩子也很難把知識記下。

一、在孩子1-2歲的時候多給孩子玩一些小遊戲

在這個時期孩子還接受不了多少的知識，所以我們在這個時期要做的就是給孩子，多做一些簡單的益智小遊戲，就比如我經常給我家寶寶做的小遊戲，我會準備兩把糖果，分别握在兩個手裡，一個多一個少，然後讓寶寶猜哪隻手裡的糖少，然後猜對的話就把多的糖果給寶寶。

這個小遊戲可以鍛煉孩子的多種能力，就比如是想象能力，孩子會在心中想象到底是哪一隻手裡的糖果多，糖果少，再比如邏輯能力，孩子會觀察哪隻手大哪隻手小，小的就是答案。

我們可以選擇讓孩子多玩一點這一類别的遊戲。

二、在孩子3-4歲的時候多帶孩子接觸一些外界的世界

孩子到了這個年齡段，一般都發育出了良好的語言能力、動手能力等等諸多能力，所以我們這個時候要做的就是，強化孩子的這些能力，在這個時期，孩子能夠更好的接觸這個世界，所以我們要做的就是多帶孩子出門，讓孩子能夠更加認識這個世界，不隻是通過眼睛認識，還有接觸，講解，比如拿一個葉子，然後讓孩子撕掉，讓孩子感受撕碎葉子這個感覺，還有就是孩子在體驗各種事物的時候很容易産生很多疑問，在這個時候我們要盡可能的回答這些疑問，讓孩子的好奇心得到充分的發揮。

三、在孩子5-7的時候就可以帶孩子做一些開發腦力的問題了

孩子到了5、6歲這個年齡段已經可以開始上幼兒園了，可以正式的學到一些基礎的知識，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學業，并且孩子已經有了基礎的學習能力跟簡單的知識了，這個時期就可以選擇給孩子做一些開發大腦增長腦力的問題了。

因為孩子太小的話連字都不認識，是沒法做這種問題的，隻能夠口頭的配合遊戲強化一下腦力，而從6歲開始就不用擔心這個問題了，我們就可以大刀闊斧的開發孩子的大腦了。

孩子的這個時期持續時間是很長的，我們父母沒辦法适時地幫助孩子強化腦力，所以我選擇的就是給孩子買一本專門提升腦力的手冊，這樣我們不在孩子身邊的時候孩子在閑暇的時候就可以自己鍛煉了，這本《美國國家地理腦力修煉手冊》是我見過的提升腦力圖書中最好的一本。

這本圖書由世界著名的美國非營利教育組織‘美國國家地理協會’旗下的《美國國家地理》雜志傾情推出，本書的作者由擅長生物學、機械學、外太空學等諸多學科的 史蒂芬尼·華倫·德利馬 與曾創作2012年Booklist青少年非虛構類圖書的前十名的 詹妮弗·斯萬森 兩位著名且權威的學者共同創作。

整本書通體采用彩色插畫，真實生動，并且全書色彩搭配鮮豔，卻不會刺眼，整體的搭配飽和度色彩柔和适中，明明是使用的全是極其豔麗的色彩，但是完全不會給人讨厭的感覺。

書中擁有着非常多的能夠有效提升腦力的問題，有着非常強的互動性，能夠更好的使孩子專注于看書答題，有效地提升了腦力中的專注力，其題目多種多樣，不會讓孩子看膩、玩膩、答膩，其中有填字遊戲、代碼解讀、迷宮、腦筋急轉彎、找不同等非常多的題目，并且題目都是用孩子很喜歡玩的遊戲的方式出的，能讓孩子更好的增強腦力。

其中各個闆塊的題目更是讓人有一種耳目一新的感覺，比如燒腦附加題、謠言随機、腦力測試計等等，能夠讓孩子能夠在閱讀、答題的時候樂不思蜀，能夠真正的做到答題很快樂。

整本書集大腦科學知識和腦力訓練于一體，通過500道腦力訓練題在造福廣大父母與孩子，讓孩子在愉悅中成功的開發出大腦的腦力。

這本《美國國家地理腦力修煉手冊》專業腦力開發手冊優惠異常，隻需要138元即可入手。

以上就是我為大家提供的關于開發孩子大腦，提升孩子腦力的訓練方法，希望能夠幫助到廣大的父母們，因為我們都是一個熱愛孩子的團體，如果有什麼問題可以在下方留言，我将會竭我所能的幫助大家。

祝願大家的孩子以後學習更好，事業更加前程似錦。

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