#頭條創作挑戰賽#
很多家長擔心孩子在居家學習中
不能有效學習
白白浪費了時間
今天我們為您帶來幾個方法
讓孩子的學習更輕松更有效
做好自我管理
“自我管理”如何定義呢?首先“自我管理就是“自己管理自己”。
誰是管理者:你!
誰是被管理者:還是你!
管理什麼:學習事務。
自我管理又包括了哪些呢?有技術性因素自我管理和非技術性因素自我管理。
自我管理具體如上圖,而《科學高效學習策略》則會告訴您,“自我管理”要如何具體的操作。
要有計劃地學習
通常,我們認為做好計劃有2點,一是要為學習制訂自己的計劃;二是要遵守自己制訂的學習計劃,在這基礎上,才能叫做有計劃地學習。
但事實上,很多孩子并不知道該如何制訂學習計劃,更不知道如何執行學習計劃。所以我們先要了解下圖内容:
然後我們可以思考一下,你有自己的學習計劃嗎?如果有,你有哪些計劃?如果沒有,是因為什麼沒有呢?
簡單地說:這就是你期望達到的目的是什麼?你将用哪些時間,在這個時間段裡你将會采取什麼措施實現什麼目的。凡事預則立,不預則廢,優秀的學生往往都是會制訂學習計劃而且能嚴格執行計劃的。
要學會圖式學習法
孩子能不能用圖式學習法表達出知識的結構代表着孩子的學習深不深入!因為圖式最大的特點是清楚地描繪出知識與知識之間的結構和關系。也就是說孩子所學的知識是孤立的還是能夠串聯的,用圖式一測便知。在《科學高效學習策略》裡面,圖式學習法有兩大類:
1.自有的組裝方式
(1)思維導圖
(2)發散聯想思維圖
2.固定套路的組裝方式
(1)知識要素圖
(2)多維結構圖
(3)知識組塊鍊圖
居家學習期間,需要家長共同配合,幫助孩子通過科學高效的學習方法,在獨立狀态下收獲對學習的掌控力和自信心!
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