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柳林風聲必讀書目考查

生活 更新时间:2024-10-13 12:00:09

柳林風聲必讀書目考查(柳林風聲常考知識點梳理及在線閱讀訓練題)1

知識清單

1、《柳林風聲》是英國作家肯尼斯·格雷厄姆創作的童話

2、《柳林風聲》是以動物為主角的童話,文筆典雅,描寫細緻,富含哲理。書中塑造了幾個可愛的動物形象:膽小怕事但又生性喜歡冒險的鼹鼠,熱情好客、充滿浪漫情趣的水鼠,俠義十足、具有領袖風範的老獾,喜歡吹牛、炫耀、追求時髦的蛤蟆,敦厚老實的水獺——他們生活在河岸或大森林裡,有樂同享,有難同當

3、《柳林風聲》這部兒童小說以動物為叙事的主體,從動物的視角來觀察和感受大自然及人類社會,逆轉了動物被客體化的傳統叙事。

4、小說中,動物替代人類成為了自然中的審美主體,透過這些動物的視角,讀者在閱讀的過程中能夠直接體會到動物對自然的依戀和他們在自然中的歸屬感,感受到人與其它動物之間在情感上的親和性,從而去追溯人與動物之間的同源性

5、小說中的幾個動物角色既是兒童,保持童年的純真和純情;又是成人,超越了兒童的限制,能夠進入廣闊的生活空間,去體驗和享受成人世界的精彩活動和豐富多彩的人生況味

6、格雷厄姆以其精湛的語言和豐富奇特的想象力描繪出一番令人心馳神往的美麗田園風光,使兒童對大自然産生濃厚的興趣和熱愛之情

人物形象

★鼹鼠:在象征意義上,鼹鼠可看做一個成人期待視野中的乖孩子,謹慎本分,心地善良,但需要通過進入社會結識良師益友,學習和掌握必要的社會習俗和規則,掌握生存和享受生活的必要知識,從而健康地成長起來。

★河鼠:至于河鼠,他可以被看作是生活中不可多得的思想和人格都相對成熟的益友,對人真誠友好,善解人意,樂于助人。

★蛤蟆:從象征意義看,蛤蟆代表着一種頑童(壞小子)的人格形象。他追求刺激,追求新奇,追求生命樂趣的徹底張揚,具體表現為“喜新厭舊”式的追新求異。在人格特征方面,蛤蟆不僅像《西遊記》中的豬八戒,“小智若愚”,自負好勝,喜歡吹牛;而且還有些像《水浒傳》中的花和尚魯智深,是性情中人,率直純真。作為頑童,蛤蟆具有強烈的自我中心特征,而且虛榮心和好勝心非常突出,喜歡聽贊揚話,渴望成為衆人矚目的中心(是“英俊、成功、人見人愛的蛤蟆”)。

★狗獾:狗獾則象征着“超自我”的人格傾向。他是河岸地區的權威人物,同時又是超然在上的神秘人物。在四個動物主人公當中,狗獾的輩分是最高的,因為他是蛤蟆已故父親的生前至交,說他是幾個動物的父輩毫不為過。他是嚴厲的,又是慈祥的。

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