班務會議記錄小班?一、班況分析　　　　我班現有幼兒 名，男孩 名，女孩 名，他們都是剛入園的孩子幼兒都是第一次離開家庭，開始集體生活他們在家裡養成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不适應因此，我們要給予他們更多的呵護，足夠的愛從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地适應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎班上配有二位教學老師，一名生活老師三位老師相互抓好各項工作，注意協調好彼此間的關系嚴格遵守幼兒園各項規章制度，在完成工作的同時，互相配合，取長補短，努力把班級各項工作做好　　，我來為大家科普一下關于班務會議記錄小班?以下内容希望對你有幫助!

班務會議記錄小班

一、班況分析　　

　　我班現有幼兒 名，男孩 名，女孩 名，他們都是剛入園的孩子。幼兒都是第一次離開家庭，開始集體生活。他們在家裡養成了自由散漫、任性、霸道的個性和不良的生活習慣。對家人有很大的依戀，上幼兒園難免有不适應。因此，我們要給予他們更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地适應幼兒園生活，為以後的生活、學習打下良好的基礎。班上配有二位教學老師，一名生活老師。三位老師相互抓好各項工作，注意協調好彼此間的關系。嚴格遵守幼兒園各項規章制度，在完成工作的同時，互相配合，取長補短，努力把班級各項工作做好。　　

　二、班級工作目标　　

　本學期，我們的工作要體現“教養并重”的原則，特别是要加強保育工作，精心呵護每位幼兒，從情感教養入手，給予幼兒以精神上的安慰，把保育當作重點工作來抓。日常生活中加強對幼兒的護理，把保育工作作為重中之重，注重培養良好的生活衛生習慣，使幼兒能逐漸習慣集體生活。老師要平等對待每位幼兒，引起孩子愉悅的情緒反應，盡快使幼兒把對家長的依戀轉移到老師身上。　　

　　1.生活常規　　

　新生入園是跨入集體生活的一個轉折點，也是進行常規教育的關鍵期。因此，我們把常規教育納入工作重點，我們要誠懇、和藹、有耐心，循序漸進，持之以恒地指導每位幼兒，特别是培養生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時間進行反複練習，多給予贊美和鼓勵，使他們逐漸形成良好的生活習慣。　　

具體做到：　　

①高高興興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時會說再見。　　

②逐漸養成飯前便後要洗手，主動向老師表示大小便，學會上廁所。　　

③學會自己用勺子吃飯，能自己主動表示想喝水。　　

④會拿小椅子，主動玩完玩具要收拾。　　

⑤在成人幫助下能安靜地午睡。　　　　

2.教育教學　　

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）情緒發展

1.在自我認知方面，培養幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學習照顧自己，能專注地進行活動；知道自己會長大，學習集中注意力，樂于通過感官來探索事物，學習解決困難，認識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯想；學習欣賞動物的世界，培養對寵物的責任感；享受節日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。

2.在社會性方面，能認識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法；能夠分享食物和經驗，喜歡集體遊戲；可以與人分工合作，喜歡集體遊戲和創作，對同伴表示友好；樂于參與節日慶祝活動，學習禮讓，樂于助人；願意把玩具轉送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。

（二）公民教育

1.在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守遊戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

2.環保方面，能利用廢料材料進行創作，注意關水龍頭，節約用水，愛護大自然，保持郊外衛生，飼養動物注意保持環境衛生，多用手帕，少用紙巾。

（三）健康教育

教育幼兒進餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養清潔口腔習慣，保持個人衛生，小心保護身體：眼睛、手、腳，打噴嚏後擦幹淨，與動物玩耍後要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

（四）日常生活習慣培養

能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰幹手帕。

（五）認知發展

1.語言方面，能夠記述事件和簡單的故事内容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達自己的情緒和想法，會描述圖片内容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創作簡單的故事結局，會簡略複述的故事情節，會表達自己的喜好。

2.數學方面，會認識圓形和正方形的特點，會比較多和少、長和短、裡和外、厚和薄，辨别異同：形狀、顔色、大小，學習分類的概念，認識數字1—5和1—5的數量，會進行簡單的統計，學習相關的物品配對。

3.常識方面，認識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認識幼兒園的設施，認識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學習保護身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認顔色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的用途和特點。

4.自然科學方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨别不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐内碰撞的聲音，辨别不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實驗。

（六）美勞發展

喜歡創作，學習捏橡皮泥或面粉團，學習拼貼畫和拓印畫，培養創造力和聯想力，學習設計标志，能用手腳創作有趣的影子，學習樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創作布偶。

（七）體能發展

學習串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞闆、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目标投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運用四肢向四周爬行，嘗試用正确姿勢配合節奏跑步，學習運用雙手配合身體平衡移動。

（八）音樂發展

能跟随音樂節拍踏步，會配合節拍創作動作，體會音樂遊戲的樂趣，能運用不同東西發出不同聲音，會辨别快和慢的節奏，學習認識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認其聲音，探索身體能發出的聲音，能運用樂器敲擊出強弱的聲音，學習用動物叫表示出不同的節奏性。

三．采取的方法和措施:

1. 班内老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一緻性。

2.教育活動的組織形式應根據需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學習機會和條件，提高教育效益。

3.以關懷、接納、尊重的态度與幼兒交往，尊重個體差異，用适當的方式給予指導和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎上得到提高。

4.與家長主動配合，争取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一緻性，為幼兒今後發展打好基礎。

5.環境：

（1）創設寬松、平等、和諧、優美的生活、學習環境，關心、愛護每一位幼兒，使幼兒對教師産生信任感。

（2）提供色彩鮮豔、多變、安全、便于取放的玩具材料，開辟适合托班幼兒的活動區域，使環境成為隐性教育手段。

（3）為幼兒創設一個良好的環境，在集體中能正确使用禮貌用語。

（4）為幼兒創設一個人與人交往的環境，使幼兒在我們這個集體中能互相幫助，互相愛護。

四．家長工作

通過家訪、家園聯系冊、宣傳櫥窗等密切家園聯系，設置《親親寶貝》向家長宣傳科學育兒知識，公布“主題活動”的内容，使家長了解教育要求和教學進度，做到家園共育。利用互聯網資源，和家長在班級群中探讨孩子成長的問題。

五、各月工作重點：

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