一、學習古詩方法：
1.讀古詩，了解古詩内容。
2.讀古詩，理解詩意。
3.讀古詩，體會詩境。
4.體會情感，勾畫詩意。
正所謂“詩中有畫”，學習古詩還要通過想像，勾畫詩的意境，由詩到畫，将詩情畫意融為一體，可取得學習古詩的最佳效果。
二.學習本詩，要對古詩作者及背景了解，才能更好地體會詩人的思想感情。
三.感情朗讀古詩，讀出節奏。
1.學習生字詞。
晝（晝夜）耕（耕田）桑（桑葉）曉（家喻戶曉）
2.感情朗讀。
四.理解詩意。（先理解重點字詞，再理解全詩）
《四時田園雜興》）其三十一
詩意：白天在田裡鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務勞動。小孩子雖然不懂得耕田織布，也在那桑樹蔭下學着種瓜。
這首詩描寫了鄉村農民男耕女織以及兒童學大人的樣子勞動的情景，贊頌了鄉村勞動人民的勤勞，以及兒童的天真可愛。
《稚子弄冰》詩意：清晨，滿臉稚氣的小孩，将夜間凍結在盆中的冰塊脫下，用彩絲穿起來，提在手中當钲來敲。他輕輕敲打，冰塊發出像玉磬一樣穿林而過的響聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然聽到了另一種聲音———冰塊落地，發出了如玻璃破碎的聲音。
這首詩生動地描繪了天真稚氣的小孩作戲的場景，展現了兒童自得其樂的盎然意趣。
《村晚》詩意：綠草長滿了池塘，池塘裡的水幾乎溢出了塘岸，遠遠的青山，銜着彤紅的落日，一起把影子倒影在水中，閃動着粼粼的波光。那小牧童橫騎在牛背上，緩緩地把家還，拿着一支短笛，随口吹着不成調的曲子。
這是一首描寫鄉村晚景的詩，抒發了詩人對鄉村晚景的喜愛和贊美之情。
五.結合圖畫，想像畫面。
六.課後第二題詩句意思一定要掌握。
七.改寫詩句。（用自己的話把詩意寫成短文，可展開想像寫具體）
例如
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