原創首發：凡舜爸

爸爸！爸爸！我的作文《快樂的親子趣味運動會》上報紙了，刊登在徐州《彭城晚報》第八版的！兒子興高采烈地跑的我和他媽跟前盡情的“炫耀”！這是以前作文能力極差的兒子，僅用2個月的努力，寫作能力“神奇般”的快速提高，在報紙上發表的“第一篇”作文，我們全家人高興地“心都要飛出來啦”！

畫紅色标記的是魏凡舜同學發表的習作作品

今年上四年的兒子，以前不愛讀課外書，不愛寫作，一提寫作文就犯愁就“頭痛”， 隻要讓他寫作文總是煩得不得了，要麼隻能寫出一兩句話，要麼就半頁紙了事，半天“憋不出”一篇完整的作文，好不容易湊夠一張紙了吧，還錯字連篇或許多字不會寫，語句又不通順！看到那種情況我們夫妻倆既生氣又犯愁！恨不得狠狠揍他一頓！我和妻子經常嘟噜他：“兒子你能不能争點氣！你什麼時候才是個了？什麼時候才能真正把寫好作文”？今年暑假新學期開學以來，他每上作文課，不會寫就受難為，還經常因寫作問題被家長和老師批評！有時節假日老師布置的作文作業不會寫速度慢，往往因作文浪費了大量時間，耽誤了其他作業的完成！兒子總這樣不是個辦法？

10月低的一天，我在今日頭條上看到了《中國“2018年00後十大優秀作家”排行榜》，就把小作家的事迹講給兒子聽：我說中國“2018年00後十大優秀作家”排行榜第一名：詩情少年——徐毅，現為重慶市沙坪壩區樹人小學五（1）班學生，是2003年11月生于重慶的“00後”詩人。中國詩歌學會會員、重慶市作家協會會員、國内省級作協最小作家、中國少年作家學會副主席（兼重慶分會主席）。出版詩集《夢落花》《雨是傷心的雲》。這個小男孩創文壇兩項曆史紀錄：6歲開始寫詩，已在《詩刊》《星星》《詩潮》《散文詩》《中國校園文學》等100多家刊物發表小說、詩歌、童話。9歲加入省級作協，9歲在《詩刊》頭條發表組詩。被譽為“00後”代表詩人、“史上最年輕作家”。第二名：皇族後裔——宋和煦這個小女孩，2000年12月生于山東。她是中國少年作家學會山東分會主席。“葉聖陶杯”全國十佳小作家、“雨花杯”全國十佳文學少年。宋和煦同學5歲起用拼音寫日記，7歲在《作文周刊》發表處女作并獲獎。作文散見于《中國中學生報》、《中學生》、《雜文報》、《新作文》、《語文報》、《語文周報》、《瘋狂作文》、《雪花》（精彩閱讀）等各級刊物上，多次獲全國、省、市獎,小學作文已結集出版。第五名：一書成名——陳盈穎，她2000年8月生于上海。中國少年作家學會副主席、上海作協文學百校行創作會會員、中國當代青少年作家協會會員、中國青少年文學藝術家協會會員。013年3月出版第一部長篇校園勵志小說《今年，我們小升初》，出版當月即榮登全國優秀暢銷書排行榜少兒類第4名，不到半年銷量逾兩萬冊并持續熱銷，被《中國教育報》、《文彙讀書周報》、新浪網、上海教育電視台等數十家媒體關注報道。6歲開始發表作品，她先後在《少年文藝》《兒童大世界》《中國校園文學》《中學時代》等國内幾十家知名雜志發表作品數十篇。出版長篇小說兩部。2014年1月出版第二部長篇校園勵志小說《11歲的住宿生》。2014年3月獲得“95後十佳校園作家”。在全國各類中小學生作文大賽中多次獲得一等獎。第八名的追夢少年——馬知行，2000年11月15日出生，深圳高級中學初一學生，副班長，品學兼優。中國少年家班學員。2010年6月開通新浪博客,堅持每周撰寫一至兩篇文章，累計達30萬多字。發表作品72篇，散見于《四川文學.校園版》、《深圳晚報》、《深圳青少年報》、《課堂内外•創新作文》、《金色少年》、《趣味作文》、《語絲》、《快樂閱讀與寫作》等報刊。在各類征文比賽中獲獎24次，其中《為“尊重”鼓掌》榮獲第15屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動征文一等獎、深圳市“文明美德伴我成長”征文“特等獎”；在第十二屆深圳讀書月“深圳市小學生經典詩文誦讀比賽”中，朗誦的《最後一隻藏羚羊》榮獲一等獎。文章收錄進《2013中國年度少年作家作品》等八部作品集；出版個人作品集《穿鞋子的寵物狗》、《獵鷹》；出版合集《你若盛開 清風自來》；六年級時創作中篇動物小說《獵鷹》（28600字），2014年1月開始在著名作家楊紅櫻主編的《馬小跳》雜志連載。通過講述幾個著名小作家的事迹，兒子深受教育，非常羨慕這幾個小作家，我問孩子：你想成這樣全國出名的“小名人，小作家”嗎？兒子大聲的說，非常想！我說兒子你一定能做到！你隻要刻苦努力，你未來一定會成為著名的小作家的！

1.加大孩子的閱讀量。

自11初開始，兒子學習寫作的激情高漲！給孩子買20多本關于小學生作文寫作技巧的書籍，讓孩子天天堅持閱讀，周六周日我在百忙之中抽出一天時間陪孩子去徐州博覽書城去讀書，就這樣逐步加大孩子的閱讀量。

2.讓孩子注意積累寫作素材。

每天讓孩子閱讀時我都要求孩子手\腦\眼并用,動手讓孩子做讀書筆記加強對閱讀後收獲的信息和素材便于記憶.眼睛在讀書時仔細看看書的内容。動腦最重要，閱讀時要多動腦思考，展開想象，學以緻用，才能收獲閱讀的做大效果。

3.每天讓孩子鍛煉5分鐘的觀察力。

光閱讀和想象還不行，我還要求孩子每天做到鍛煉自己的觀察能力，上下學路上，周末休息出去遊玩，看電視，看手機等等多觀察，練就一雙“火眼金睛”，并注意觀察事物的細節。

4.讓孩子多去體驗，才能寫出感人的作文。

例如寫第一次做飯，孩子沒有做飯的經曆，就寫不出來做飯的過程，我就讓妻子領着兒子從到市場買食材，到精檢準備，到炒菜，每個過程都讓孩子去體驗，經過體驗，孩子才真正熟悉掌握第一次做飯的整個全過程，寫起作文好不費勁，并且還把每個細節都寫的非常到位。

5.多讓孩子練筆，掌握寫作技巧，熟能生巧！

孩子寫作是長期積累的過程，也是長期觀察、想象打開思路的過程，更是長期堅持練筆和掌握寫作技巧的過程！我經常讓孩子在寫作文前，讀3篇類似題材的作文，告訴孩子這幾篇作文的寫作技巧，修辭手法，文章結構和寫作特點。并讓孩子自己說說自己對要求寫作内容的理解，文章如何布局，并寫出作文寫作提綱，往裡面充實内容就可以啦！從每天堅持寫日記、小短文，到寫景、叙事、人物寫作等等各種文體内容的作文都經常練筆，慢慢的孩子寫作能力有了很大提高！

讓孩子愛上寫作，才能寫好作文！讓孩子經常練筆，才能使孩子寫作能力有“神奇般”的提高！才能使孩子的真實情感在文章裡快樂的“流淌”！

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