最近很多内容方咨詢課堂街,覺得在線教育的市場現在慢慢開始起步了,傳統的線下發展潛力不大,考慮要做線上的市場,但是,我們的内容是做點播好,還是直播好呢?
針對這個問題,我們整理了一下思路,把我們目前了解到的信息分享給大家。讓大家更好的評估,自己的課程究竟是适合做點播,還是直播。
點播課程,顧名思義就是學員可以在任何時間,通過點播的方式,觀看的課程,當下主流的課程類型包括視頻點播課(網易雲課堂為代表)和音頻點播課(喜馬拉雅、得到為代表)。
點播特點在于學員可以随時随地的打開課程進行學習,但是學習大多都是個人進行,沒有互動和交流。内容依靠點播課程進行單方面輸出。
直播課程,則是通過師生雙方預約的一個指定上課時間,師生雙方同時進入在線教室,老師進行實時授課,學生在過程中可以和老師及時的進行交流。
直播課程特點:及時性和交流是直播的關鍵。并且學員也可以不是隻是一個人,學生之間也可以在一起進行交流。
點播課程是在線教育領域很早就已經出現的教學形式,從最早的錄制真實上課,到後面專門的三分屏課件,再到後面更專業後期制作的課程以及微動畫課程。目前得到市場認可點播課程,大多需要較高的制作成本,甚至是KOL、大IP的加入,
比如秋葉PPT的秋葉。
咔圖攝影的葉梓
都是已經在行業内沉澱了很高人氣的明星講師
如果自身沒有流量導入,單單錄制一節視頻課程,上傳到網上,課程很可能會石沉大海。
直播課程,則要從最早YY的語音直播、發展到後面各大直播平台的興起,相比點播、直播的要求反而更加平民化了,隻要你是一個上課不會怯場的老師,稍作準備,都可以開設自己的直播課程。直接省去了錄制點播的繁瑣過程和成本。而在直播過程中,除了需要一個良好的直播環境和設備以外,最重要的就是直播講師的個人魅力了。
如果你原本就有線下的課程,并且積累了一定量的學員,線下課程的直接錄制,放到網上來進行回放,是一個比較好的起步選擇,這樣一方面線下錯過上課的學員可以通過網上學習來補上進度,另一方面,還可以作為一個宣傳産品,把你的精彩課程呈現給更多的人。
那線下沒有生源的怎麼辦呢?
課堂街的建議是:可以先從直播做起
在直播過程中,老師的口才和課堂表現力都能得到鍛煉和提升。
比較重要的一點是,直播,是一個可以收到及時反饋的教學形式。
在剛起步階段,課程需要獲取更多的客戶反饋,點播課程很可能一放出就石沉大海。然而直播課,即便看的人很少。在這個過程中,一旦有學員喜歡你的授課風格,也會給你一些建議。這些真誠的建議會成為你增長的踏闆,讓你有更加成熟的課程表現力。
不過無論教育形式如何改變,以“教”為本始終是不會變的。
不論是點播還是直播,它決定的隻是你啟動成本的多少,更重要的還是内容質量。當下,學員更樂意為有實際效果的課程付費。内容方們隻有不斷完善、優化自己的内容,課單價和課程銷量才能得到提高,課程也能夠獲得更多更廣的有效傳播。學員間自主傳播的課程是最好的推廣。
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