細節描寫與細緻描寫?細節描寫是語文教學中的常見術語，我們在課堂教學中時不時要點到它高爾基稱之為“隐藏在文字裡的魔術”，著名作家李準也曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品”可見細節描寫在文學作品中、在文學創作中的重要地位然而就是這樣一個細小的概念，卻常常被我們忽視，談到細緻描寫就認為是細節描寫，以緻給我們的學生，甚至是我們的老師，帶來了認識上的誤區——細節描寫就是細緻描寫，細緻描寫就是細節描寫，今天小編就來說說關于細節描寫與細緻描寫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

細節描寫與細緻描寫

細節描寫是語文教學中的常見術語，我們在課堂教學中時不時要點到它。高爾基稱之為“隐藏在文字裡的魔術”，著名作家李準也曾經說過：“沒有細節就不可能有藝術作品。”可見細節描寫在文學作品中、在文學創作中的重要地位。然而就是這樣一個細小的概念，卻常常被我們忽視，談到細緻描寫就認為是細節描寫，以緻給我們的學生，甚至是我們的老師，帶來了認識上的誤區——細節描寫就是細緻描寫，細緻描寫就是細節描寫。

筆者認為，細節描寫與細緻描寫其實是一個從屬概念的問題。先來看《現代漢語規範詞典》對細節、細緻、細膩這幾個詞語的解釋。細節：文藝作品中用來表現人物性格或事物本質特征的細膩描寫。細緻：細膩精緻。細膩：（描寫、表演等）細緻入微。從詞性上辨析，“細節”是名詞，“細緻”“細膩”是形容詞。“細緻”“細膩”用來修飾描寫是強調描寫的仔細入微，中間可加上助詞“的”；“細節”在這裡可視為專有名詞，用來修飾“描寫”是強調對“細節”這一特定對象的描寫。從詞義上來看，“細緻”“細膩”意近，統含有細小、細微之意；“細節”首先是細膩描寫，還有一個必要的前綴是“用來表現人物性格或事物本質特征的”。“細膩”“細緻”是包含在“細節”之中的。

因此，可以這樣說，細節描寫必定是細緻描寫，但細緻描寫不一定是細節描寫。

細節描寫在文學作品中的作用可以把它比作一滴水中的太陽，可以通過其窺見整篇作品的恒久的光輝，前面高爾基和李準的話裡就已經充分肯定了細節描寫的作用，這絕非是細緻描寫可以簡單替代和置換的。下面就以古詩詞二首和人教版初中語文教材中的經典片段來具體說說細節描寫和細緻描寫的區别。

約 客 趙師秀

黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

點绛唇 李清照

蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金钗溜。和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

趙師秀詩，前兩句描寫江南梅雨季節的夏夜之景，交待了當時的環境和時令。“家家雨”“處處蛙”讀來使人身臨其境，寫出了雨聲不斷、蛙聲一片的景象，可謂觀察仔細，描寫細緻入微。後二句點出了人和事情，寫約客久候不到。僅從這三句看，此詩生活氣息濃厚，語言清麗，除此之外，似乎也無什麼奇崛之處。但末句的“閑敲棋子”卻使得本詩有了“一語天然萬古新”的神奇效果。“閑敲棋子”本是詩人的一個動作，聯系上文的“有約不來過夜半”和下文的“落燈花”，仔細體味，約客久候不到，燈蕊很長，詩人百無聊賴之際，下意識地将黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，正是這個動作将詩人那焦躁而又期望的心理刻畫得細緻入微。所以“閑敲”就可謂是細節描寫，貌似閑逸，卻奏以小見大之功，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種怅惘的心情，可謂形神兼備。

李清照詞描寫的是一個天真爛漫而又情窦初開的貴族少女形象。上阕中“蹴”“慵整”“纖纖手”描寫少女天真爛漫、不拘小節的舉動，對人物的刻畫是多麼真切、自然，又是多麼細膩、生動啊。“露濃”“花瘦”“薄汗”“輕衣透”将時令、天氣、景物，人物身份、形象、心情一一表露，描寫得十分細緻，且恰當好處，但此處的描寫我們隻能稱之為是細緻的描寫。且看下阕，詞人轉過筆鋒，寫少女忽然發現有人來了，害羞地朝屋裡跑去，“襪刬金钗溜”是寫匆匆忙忙、慌慌張張的樣子，“和羞走” 寫少女的嬌态，作者仍然在進行細緻的描寫。“倚門回首，卻把青梅嗅”就不一樣了，語意新奇，不僅僅是一處細緻的描摹，更是一處精妙的細節描寫。“倚門”有所期待，加以“回首”一筆，少女窺人之态宛然眼前，作者以極精湛的筆墨描繪了這位少女怕見又想見、想見又不敢見的微妙心理。最後她隻好借“嗅青梅”這一細節掩飾一下自己，以便偷偷地看他幾眼。這裡以動作細節寫心理，幾個動作層次分明，曲折多變，真切自然而又充滿新鮮感，把一個少女驚詫、惶遽、含羞、好奇以及愛戀的心理活動，細緻入微地刻畫出來，可謂妙筆生花。

由此可見，細緻描寫的作用是使被描寫的對象表現得更加逼真、形象，更具畫面感，而細節描寫除此之外還有見微知著的妙效，或表現人物心情，或烘托人物形象，或暗示事件背景。

再來看這樣兩組描寫：

（一）

（1）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着。（朱自清《春》）

（2）她用她的長眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰間的褶裙，用她細碎的舞步，繁響的鈴聲，輕雲般慢移，旋風般疾轉，舞蹈出詩句裡的離合悲歡。（冰心《觀舞記》）

（3）但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”（莫懷戚《散步》）

（二）

（1）鋸木廠後邊的草地上，普魯士士兵正在操練。（都德《最後一課》）

（2）圓規一面憤憤的回轉身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便将我母親的一副手套塞在褲腰裡，出去了。（魯迅《故鄉》）

（3）屠戶見女婿衣裳後襟滾皺了許多，一路低着頭替他扯了幾時回。（吳敬梓《範進中舉》）

這兩組語句均有對場景，對人物形象的描寫。仔細品味後我們不難發現，第二組描寫句的作用更意味深長些。第一組描寫句，或是用比喻修辭，用細緻的描摹表現春雨繁密輕盈的特點。或是用整齊的短句，用排比的修辭，用精當的用詞表現舞姿飛動的美感。或是通過對人物動作、語言的細緻刻畫表現母親對孫兒的疼愛。它們的共同特點是描寫都很細緻入微，但作用基本上限制在形象化的表達或對人物形象的直接塑造上。第二組的描寫句相比較則顯言有盡而意無窮了，（1）句對社會場景一個細節的描述，真實、簡單地交代自己的國土已被敵人占領。在法蘭西綠草如茵的土地上，敵人在這裡操練和踐踏，大煞了這個法國東北部小鎮幽美的風景。這個細節，向讀者揭示“最後一課”這場悲劇的社會根源。（2）句中楊二嫂的一個動作“順便将我母親的一副手套塞在褲腰裡”刻畫得細微而又絕妙，一瞬的動作将人物愛搬弄是非愛唠叨，想盡辦法從“我”家撈點東西的自私、勢利的小市民形象展現得淋漓盡緻。（3）句的描寫看似不起眼，但卻蘊涵辛辣的諷刺，這個平日百般辱罵、。諷刺女婿的屠戶今日卻低聲下氣地替女婿扯衣襟，态度前倨後恭，在鮮明的對比中輕松地、活靈活現地勾畫出了胡屠戶庸俗勢利的市儈小人嘴臉。它們的共同特點是在描寫細緻入微的基礎上更具典型性，它們的作用也往往是在形象化的表達之外的，更能顯出作者的匠心獨運，能夠突出人物個性，展示環境，起到間接或直接的深化文章主題的作用。

當然，這樣的比較并不是要區分細節描寫和細緻描寫孰優孰劣，它們的地位是同等重要的，都是我們文學創作和文學欣賞中不可或缺的一個組成部分，隻是因為它們的手法和作用的不同，我們還是要加以區别對待。細緻描寫是描寫的一個基本要求，凡是形象化的表達都離不開細緻描寫，因為隻有細緻才有具體，隻有細緻才有逼真，隻有細緻才有神韻。細節描寫更強調典型和表現力，要能起到以一孕萬、即小見大的作用。它在文章中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來，無關緊要，可有可無，但都是作者精心的設置和安排，不能随意取代。細緻描寫無處不在，細節描寫則具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中，而且更多的是用來塑造活生生的、有血有肉的人物形象。

最後，需要說一下的是，要防止兩種錯誤的寫作傾向。一是凡描寫必細緻，這是萬萬不可的。因為無謂的細緻導緻的是描寫的複雜化。舉個簡單的例子，“教室像個正在播放的電視機突然被切斷電源，一切都靜止了”一句寫教室由動到靜的轉變已夠細緻，如果非要把它寫成“位于教學樓五樓的剛剛還在吵吵鬧鬧的我們班的教室像個正在播放的電視機突然被切斷電源，一切都靜止了”則大可不必。因為即便是細緻描寫也是有選擇性的，也得把握分寸，得為文章中心服務，描寫隻有恰如其分、形象生動才可謂細緻。二是凡細緻必細節，這也是錯誤的，細節在細緻之餘還要求典型一點，獨特一點，巧妙一點，這在本文中已有詳盡的論述，不在贅言。總之，不論是細緻描寫，還是細節描寫，均有其自身的價值，我們必須在教學中慎重、區别對待，隻有這樣，我們才能從作品中品鑒出更多妙處，學生也才能有更多創作的慧心。

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