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我們經常可以在朋友圈看到一堆人在轉發“楊超越錦鯉”、“王思聰錦鯉”，企圖來改變他們的運氣。好像坐在家中，成績與财富，就會從天而來。

如果說真存在這樣的錦鯉，那就一定是童飛飛本人。在保研北大過程中，原本希望渺渺的她，因為第一名睡過頭拿到北京大學的研究生名額。

但她真的隻是運氣好的錦鯉嗎？并不是。為了得到一個保研名額，她大學四年早睡早起，苦攻學術，人民大學的晨風裡有她，深夜的明月裡，也有她。所謂的運氣好，不過是積澱了百分之九十九的努力，差最後那臨門一腳罷了！

• 本文共：4206 字 預計閱讀時間： 11 分鐘

1992年秋天，我出生于浙江舟山的一個農村家庭。

小時候，我能接觸到的文字隻有農藥和化肥的包裝、門上的對聯以及零食的包裝。牙牙學語的我經常指着上面的字，問“外婆，外婆，這是什麼字呀？”外婆就用夾着方言的普通話教我。

我的童年裡沒有鋼琴，沒有書法，也沒有沉重的書包，隻有田間地頭肆無忌憚的風，和山澗溪流潺潺的細語。也許這是很多城裡孩子夢寐以求的生活，而這樣的背景，卻沒有給我的求學之路帶來更多的裨益。

其實在初中和高中階段，我的表現還算優秀。但由于我不舉手發言，老師給我的的評語大多數都是： 學習認真，但是性格内向。 也許是我害怕出錯，怕在衆人面前丢臉，怕失去了“好學生”的榮譽，我變得謹慎而小心翼翼。當我的圈子開始擴展的時候，我的心理安全範圍卻在不斷縮小。

中考的時候，我的成績在全市排是第100名，不算好的一個排名。如果三年後，我依然是這個排名，也許隻能去一個二本院校。高中之前，我似乎從未被寄予過任何高出我能力水平的希望，猶如一棵野草，野蠻生長。

習慣了舒适的生活，刻苦和勤奮就變得困難起來，高中的生活似乎迫使我走上了另一種道路。

高中的第一年是不分文理科的，也是課業比較重的一年，尤其是數學和物理。第一次物理考試，我沒有及格，因為對力學分析完全不懂。

當時我們的物理老師是一個剛從上海師範大學畢業的小夥子，姓蔡，留着比班上男生還短的小平頭，帶着濃重的溫州口音。那一次考試，班上有一半的同學都沒有及格，有幸及格的另一半也多是60幾分。

小蔡老師陷入了對自己人生的懷疑：剛成為一名人民教師，就讓全市最好高中的半個班級的學生都挂科了，這肯定是自己教的不好。此後一周，我們的物理老師換成了一位40多歲、經驗豐富且十分幽默的老師，他則坐在教室最後，認真地學習授課方法。

這樣持續了幾周，在第二次考試中，我考了75分，但班上大多數人都上了80分。一種前所未有的挫敗感襲面而來:我，真的太笨了嗎？

為此，我報了人生中唯一一次的課外補習班。因為課外輔導在當時已經被明令禁止了，所以我們十幾個學生隻能在物理老師家的車庫裡上課，因為門很低，進出總是需要彎着腰。

簡陋的小黑闆和桌椅，伴着滿屋子亂飛的粉筆灰，這樣的日子持續了3個月。關于受力分析、加速度等概念和運用，我在補習課上居然都能聽懂了。每次下課，我就回家完成本周的物理作業，覺得似乎找到了要領。

後來，“理科小白”終于迎來了文理分班考試，告别物化生的日子是幸福的，盡管新的攔路虎發起了新一輪的“進攻”。但是經過前兩年的學習，我的成績一直穩定在班級的前5名左右。

但是進入高三後，氣氛一下子變得緊張起來。其實直到高考倒計時的日曆表挂起來後，我才真正有了一種緊迫感。 我始終不知道自己該朝着一個怎樣的方向奮鬥，始終想找一個相對舒适的位置，逃避煎熬。

高考前，我獲得了北京大學自主招生的名額。如果順利的話，将在高考中得到30分的加分。但是自主招生考試的題量超出了我的預料，而且我也從沒有嘗試過将所有科目放在一起，連續考4個小時。

當我用20分鐘讀完作文材料，開始寫作的時候，我知道自己完了。腦子裡一片亂麻，前言不搭後語地湊字數，當考試結束的鈴聲響起，整個人仿佛從睡夢中驚醒，“我是誰，我在哪裡”，帶着這種可笑的迷茫，我果不其然地沒有進入面試。

我們學校總共6個人參加了自主招生的面試，而我則因為表現不佳，浪費了學校的名額，當時内心充滿了愧疚和失落。但班主任老師安慰我說，沒有關系，有些人就是适應不了自主招生的那種題型，但是他們總能在高考的時候一馬當先。

2011年6月7日，我終于走進了高考的現場， 語文、英語、數學、文綜，選修模塊，兩天半的時間過得很快。本着“考完一門扔掉一門”的原則，一切都進行地井然有序。

然而到了估分的環節，對完答案後的我心情可以用“涼涼”二字來形容：文綜30道選擇題錯了10道。這是一個什麼概念，平時如果我錯的超過5道都會被請到辦公室去“喝茶”。

我不敢告訴班主任這個噩耗，默默地拿着卷子回家了。

自主招生考試的失敗，我可以用高考來麻痹，但是高考的失敗呢？與其說是難過，我當時更多的是一種憤怒，對自己無能的憤怒，對自己沒有多思考一會兒的憤怒。

于是，我走出了家門，沒有目的地，就這麼在馬路上遊蕩，直到天黑後，我才默默地回到家中。 很久之後，我才知道，當天爸爸緊跟着我出門，一直跟到我回家。他不知道要如何安慰我，但又不放心我懷着這樣的心情出門，于是隻能一路尾随。

終于等到了出分的那一天，658分。 當年班上還有兩個女生跟我的分數完全相同，按照規定，如果出現同分的情況，就按照語文成績的排名進行排序。

我們三個湊在一起填報志願，我們的選擇有兩個：複旦大學和中國人民大學。當時我們都填了複旦。班主任急了，沖着我們大吼：“你們怎麼都填同一個學校呢，自己人跟自己人競争？”

他這話把我們都吓壞了，覺得确實不能都在一棵樹上吊死。但結果是，我們三最終都選擇了中國人民大學，不過專業不同，分别到了商學院、公共管理學院和社會與人口學院。

就這樣，我獨立地完成了志願填報——中國人民大學社會學。那時候的我，可能不會想到，這個專業将陪伴我7年的光陰。後來的經驗證明，我選擇社會學可能并不是一個最優的選擇，這個“漂洋過海”的外來專業在國内的知曉度和認可度都不高，院系資源少，學術發展遲緩。

但當我收到人民大學錄取通知書的時候，内心的喜悅已經沖淡了所有的負面情緒。其實在我們當地，并沒有很多人知道人大這個學校，但他們聽說這個學校在北京，而且這個名字如此霸氣（全國用“中國人民”命名的機構寥寥無幾），都為我感到高興。

也許是北大自招的機緣，在我心裡埋下了北大的種子，如果本科不能上，那麼我可以在那裡讀研究生。保研和考研是兩條路，前者要求四年的厚積薄發，後者需要一年的孤燈奮戰。前者是捷徑，後者是備選。

保研的綜合評選按照80%學分績 10%科研 10%學生工作計算。

為了更好的學分績，我逐漸規範了自己的生活作息：早上7點起床，吃過早飯後去上課（沒課的時候上自習），中午午休一小時，下午上課（或者蹭課、聽講座），晚上運動一小時，然後學習1小時，剩下的時間可以自由支配。

為了10%的學生工作，我一口氣報了5個社團，希望找一個能留下來，并成為部長。我積極地承接師兄師姐交于的工作，寫策劃、做報表、報賬、購買物資、籌備會議，即使那些并不是我所喜歡的。

為了10%的科研成績，我申報了很多社會實踐類的活動和論文競賽活動，比如大學生暑期實踐、“千人百村”、大學生創新實驗計劃、挑戰杯等等，隊員換了一批又一批，結果卻總是一樣，夭折在初審中。 由于各種原因，我的社會實踐和論文都沒有開花結果。到了大三，我的科研依然空白。

每個人都在鼓吹夢想的力量，但大部分人都在這條路上遍體鱗傷，用自己的悲催映襯着别人的偉大。這就是我當時的想法。當時室友問我，“你要準備考研嗎？”我不敢回答， 這四年的艱辛我自己知道，我不甘心跟玩了四年的人一起備戰考研，我不願意承認所有的付出都是白搭。

大四第一學期結束的時候，全班綜合排名結果出來了，除去出國的同學，我是第三名，這是一個尴尬的排名，因為按照慣例，第一名和第二名分别去清華北大，第三名可以選擇本校保研，也可以選擇複旦，而我極大可能是留在人大。

當時第二名是一個江蘇的女生，她高中讀理科，本科期間沒有上過一節數學課，卻每次都考4.0（滿分）。 當時我做好了兩手準備，如果沒有保研的機會，我就選擇考研，盡管考研被稱為是我國曆史上最難的5個考試之一（其他四個是司法考試、注冊會計師考試、高考和公務員考試）。

在保研面試上午，我去她的宿舍門口等她，打算和她一起去北大面試。等了很久也沒有見她，我就敲開了她們宿舍的門。

另一個同學伸出頭來，小聲地說，“ 她不去了，起不來 ”。 當時我很震驚，不敢相信這個事實，後來我才知道她其實更希望留在人大的财經學院。

面試很順利，也很快收到了北大的錄取通知。拿到通知書的時候，我有些恍惚，我不知道應該把這歸因為第二名的放棄，還是感恩于四年間奮鬥的自己。望着北大的校門，夕陽的餘晖打在牌匾上，格外奪目。

也許四年前，我就應該站在這裡。四年後，這種執念似乎有了新的意義。夢想還是要有的，萬一實現了呢？

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