《濟南的冬天》檢測題

一、給加點字注音

1.濟南真得 ______ 算個寶地 2.暖和 ______

3.樹尖頂着一髻 ______ 兒白花

4.貯 ______ 蓄

5.着落 ______

6.給藍天鑲 ______ 上一道銀邊

7.澄清 ______

二、選擇題

1.下列詞語中加點字注音完全正确的一項是（　　）。

A.輕盈（yíng） 朦胧（méng） 倫敦（dūn） 旋律（xuán）

B.水藻（zhăo） 貯蓄（zhù） 均勻（yún） 撫摩（fǔ）

C.斑駁（bó） 鑲嵌（xuāng） 着急（zhuó） 溫潤（wēn）

D.稀疏（sū） 澄清（chéng） 驚詫（chà） 玫瑰（guī）

2.下列加點詞解釋有誤的一項是（　　）。

A.響晴的天氣：晴朗高爽 B.慈善的冬天：美好

C.設若單單是有陽光 設若：假如 D.煞是好看 煞：很

3.濟南的冬天是響晴的。自然，在熱三帶的北方，日光永遠是那麼毒，響亮的天氣，反而有點叫人害怕。

⑴“響晴”中“響”的意思是（　　）。

A.聲音 B.發出聲音 C.響亮 D.很，十分

⑵“毒”的意思是（　　）。

A.毒辣 B.強烈 C.危害 D.兇狠

⑶“響亮”的意思是（　　）。

A.十分明亮 B.聲音洪大 C.有聲響，有光亮 D.晴朗

三、聯系句意說說下列加點詞的含義

1.濟南的冬天是響晴的。

2.響亮的天氣，反有點叫人害怕。

3.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着。

4.他們也并不着急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望别的呢！

5.就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

6.……自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

7.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

8.濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

9.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上。

10.山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點雪。

四、說說下列加點的詞所指代的内容。

這一圈小山在冬天特别可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們①安靜不動地低聲地說：“你們②放心吧，這兒準保暖和。”

他們③由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧！這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？”就是這④點幻想不能一時實現，他們也并不着急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望别的⑤呢！

①它們：

②你們：

③他們：

④這：

⑤别的：

五、排序題

①綠是生命的顔色。

②春雨過後，草尖上、樹梢上冒出了一簇簇嫩綠的葉芽，更會使你覺得新的生命在跳動。

③你看那春天的原野，綠油油的，生氣勃勃，欣欣向榮，令人感到鼓舞和振奮。

④道旁的樹木，青翠欲滴；田間的秧苗，郁郁蔥蔥。

⑤到了夏天，大地上一片蔥茏。

⑥面對着這充滿蓬勃生機的大地，便會感到自己也增添了青春的活力。

正确的語序應該是 __________

六、課文片段閱讀理解

（一）

①最妙的是下點小雪呀。②看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。③山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。⑥就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

1.第②句的“頂”為什麼用得好？

2.第④句用了______的修辭手法；用文中的話解釋“帶水紋的花衣”：__________________怎樣理解“叫你希望看見更美的山的肌膚”？

3.這段文字描寫景物的順序是（　　）。

A.時間順序 B.空間順序

4.在文中找出具體體現這一順序的詞語：__________________

5.劃分層次正确的是（　　）

A.①／②③④⑤⑥ B.①②③④⑤／⑥

C.①／②⑧④⑤／⑥

6.這段文字主要描繪（　　）。

A.山上秀美的景色 B.冬天小雪的秀美 C.雪後山景的秀美

（二）

對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇迹；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那麼毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕。可是，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

1.用簡練的語言概括這段文字的大意。

2.找出文中的三組對比

①

②

③

3.指出三組對比在文中的作用。

（三）

設若單單隻有陽光，那麼算不了出奇。請閉上眼睛想 一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着，隻等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？小山整把濟南圍了個圈兒，隻有北邊缺着點口兒。這一圈小山在冬天特别可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲說：“你們放心吧，這兒準保暖和。”真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了着落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想：“明天也許就是春天了吧？這樣的溫暖，今天夜裡山草也許就綠起來了吧？”就是這點幻想不能一時實現，他們也并不着急，因為這樣慈善的冬天，幹啥還希望别的呢！

1.畫橫線處應填的一個标點是：__________

2.文段第一句是結構上的作用是什麼？

3.解釋下列詞語在文中的意思：

着落：______________ 慈善：________________

4.文段中加點的兩個“它們”的意思是否一樣，請簡要說明。

5.指出作者描繪景物的觀察角度。

6.濟南為什麼是個理想的境界？

7.文中“曬”“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？

8.“小搖籃”比喻_________，作用是__________，“小”照應了前面_________一詞。

9.文段中劃橫線的句子說明了濟南的地形特點是什麼？

10.若用平實的語言概括加橫線這句話，應是：____________________。　

（四）

【甲】那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了，天兒越明，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裡，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

【乙】再看水，以量說，以質說，以形式說，哪兒的水能比濟南？有泉——到處是泉——有河，有湖，這是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那麼清，全是那麼甜，哎呀，濟南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的蓮花，城河的綠柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。濟南有秋山，又有秋水，這個秋才算個秋，因為秋神是在濟南住家的。先不說别的，隻說水中的綠藻吧，那份兒綠色，除了上帝心中的綠色，恐怕沒有别的東西能比拟的。這種鮮綠全借着水的清澄顯露出來，好像美人借着鏡子鑒賞自己的美。是的，這些綠藻是自己享受那水的甜美呢，不是為誰看的。它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻着水波，做着綠色的香夢。淘氣的鴨子，用黃金的腳掌碰它們一兩下。浣女的影兒吻它們的綠葉一兩下。隻有這個，是它們的香甜的煩惱。羨慕死詩人呀！

1.兩文都是寫濟南的水，從時令上看，甲文寫的是_____的水，乙文寫的是_____的水。

2.甲文中水的特點是__________，乙文中水的特點是__________。

3.同出一位作家之手，自然寫作風格也一樣，寫水都用了拟人的手法，如甲文中的“__________”，乙文中的“__________”。

4.理解下面兩個句子的意思：

①這塊水晶裡，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影。

②濟南是“自然”的情人吧？

5.将乙文中“哪兒的水能比濟南？”改為“哪兒的水都比不上濟南。”有什麼不好？

七、閱讀理解

白馬湖之冬 [夏丐尊]

在我過去四十餘年的生涯中，冬的情味嘗得最深刻的，要算十年前初移居白馬湖的時候了。十年以來，白馬湖已成了一個小村落，當我移居的時候，還是一片荒野。春晖中學的新建築巍然矗立于湖的那一面，湖的這一面的山腳下是小小的幾間新平屋，住着我和劉君心兩家。此外兩三裡内沒有人煙。一家人于陰曆十一月下旬從熱鬧的杭州移居這荒涼的山野，宛如投身于極地中。

那裡的風，差不多日日有的，呼呼作響，好像虎吼。屋宇雖系新建，構造卻極粗率，風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚地用紙糊了，椽縫中卻仍有透入。風刮得厲害的時候，天未夜就把大門關上，全家吃畢夜飯即睡入被窩裡，靜聽寒風的怒号，湖水的澎湃。靠山的小後軒，算是我的書齋，在全屋子中風最小的一間，我常把頭上的羅宋帽拉得低低地在洋燈下工作至夜深。松濤如吼，霜月當窗，饑鼠吱吱在屋檐上奔竄。我于這種時候深感到蕭瑟的詩趣，常獨自撥劃着爐灰，不肯就睡，把自己拟諸山水畫中的人物，作種種幽邈的遐想。

現在白馬湖到處都是樹林了，當時尚一株樹木都未種。月亮與太陽都是整個兒的，從上山起直要照到下山為止，太陽好的時候。隻要不刮風，那真和暖得不像冬天。一家人都坐在庭間曝日，甚至于吃午飯也在屋外，像夏天的晚飯一樣。日光曬到哪裡，就把椅凳移到哪裡，忽然寒風來了，隻好逃難似地各自帶了椅凳逃入室中，急急把門關上。在平常的日子，風來大概在下午快要傍晚的時候，半夜即息。至于大風寒，那是整日夜狂吼，要二三日才止的。最嚴寒的幾天，泥地看去慘白如水門汀，山色凍得發紫而黯，湖波泛深藍色。

下雪原是我所不憎厭的，下雪的日子，室内外分外明亮，晚上差不多不用燃燈，遠山積雪足供半個月的觀看，舉頭即可從窗中望見。可是究竟是南方，每冬下雪不過一二次。我在那裡所日常領略的冬的情味，幾乎都從風來。白馬湖之所以多風，可以說有着地理上的原因。那裡環湖都是山，而北首卻有一個半裡闊的空隙，好似故意張了袋口歡迎風來的樣子。白馬湖的山水和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與别的地方不同。風的多和大，凡是到過那裡的人都知道的。風在冬季的感覺中，自古占着重要的因素，而白馬湖的風尤其特别。

現在，一家僦居上海多日了，偶然于夜深人靜時聽到風聲，大家就要提起白馬湖來，說“白馬湖不知今夜又刮得怎樣厲害哩！”

1.文章題目為《白馬湖之冬》，但實際上主要寫的是____________________。

2.作者對“冬的情味嘗得最深刻”是在什麼時候？請用一個詞語概括當時白馬湖的景象？

3.從文中第二段中，可以看出白馬湖冬天的風有什麼特點？哪些詞語可以體現這些特點？

4.第三段中，作者把筆墨宕開，運用_______的手法，突現白馬湖冬天的風_______的特點。

5.第四段中哪一句話交代了作者寫白馬湖的冬天不寫其他景緻而單寫風的原因？

6.請用不超過10個字的語言概述白馬湖多風的地理原因。

7.全文主要運用_________的筆法，勾勒了一幅幅鄉間冬日的寫意畫。

8.文中結尾說：“白馬湖的風尤其特别。”這一句表達了作者怎樣的情感？

八、寫作訓練

借鑒課文的某些寫作方法，就你家鄉冬天的風景寫一個片段。注意抓住特點來這些，字數不少于200字。

【參考答案】

一、děi huo jì zhù zhuó xiāng chéng

二、1.A 2.B 3.⑴D ⑵B ⑶A

三1.天氣晴朗高爽。 2.形容天氣非常晴好。 3.安靜而舒适。 4.原來形容人的态度仁慈謙和，這裡指使人感到十分溫馨。 5.清秀、美麗而不俗氣。 6.清淨。 7.陽光和熙，不冷不熱，氣候溫暖宜人。 8.這裡用了拟人的手法，意思是小巧而清秀 9.将水人格化，寫出水的多情，到了冬天還充滿春意 10.照應前文“暖和安适地睡着”，寫出山村和雪的神态。

四、1.這一圈小山。 2.濟南的人們。 3.濟南的人們。 4.指上邊所說的人們想起“明天也許就是春天了吧？……” 5.春天到來後山青草綠等景象。

五、①③②⑤④⑥

六、（一）1.準确寫出小雪落在矮松上的樣子 2.比喻、拟人 這樣，一道白，一道暗黃 希望看到更美的山色，表現出對春天的憧憬和希望 3.B 4.山上 山尖 山坡 山腰 5.C 6.C

（二）1.選段緊緊抓住天氣特點，描繪濟南冬天溫晴的天氣特點。2.三個對比：①北平刮風與濟南沒有風聲作比。②倫敦霧天與濟南響晴作比。③熱帶日光與濟南溫晴作比。3.這裡的三組對比的作用是引出對“濟南是個寶地”的描繪。

（三）1.冒号 2.承接上文 3.可靠的結果和保證；對人關懷，富有同情心 4.前一個指濟南的山山水水，後一個指這一圈小山 5.先俯視，後仰視 6.一個老城，有山有水，全在天底下曬着陽光，暖和安适地睡着，隻等春風來把它們喚醒 7.運用拟人的方法，創設了一個暖和安适的理想境界。 8.比喻圍着濟南的一圈小山；這一比喻把一圈小山寫得如慈母般的溫存、體貼、慈祥。“小”照應了“小山”的“小”。 9.濟南被一圈小山圍住。 10.有一圈小山圍着濟南，使濟南的冬天特别暖和。（意思相近也可）

（四）1.冬天；秋天 2.溫柔多情；甜美 3.就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；它們知道它們那是綠的心事，它們終年在那吻着水波，做着綠色的香夢（其它拟人手法的句子也可） 4.總結性地寫了冬天濟南的景色，體現了作者對濟南冬天的喜愛之情。用比喻的手法，表現了大自然對濟南的鐘愛，體現秋天濟南的美好。 5.原句子是反問名，表達的語氣更強烈一些。

七、1.白馬湖冬天的風 2.十年前初移居白馬湖的時候；一片荒野 3.風多，風大；風多：那裡的風，差不多日日有的；風大：風從門窗隙縫中來，分外尖削，把門縫窗隙厚厚的用紙糊了，椽縫中卻仍有透入 4.對比；白馬湖冬天風的來勢猛烈。 5.白馬湖的山不和普通的風景地相差不遠，唯有風卻與别的地方不同。 6.環湖皆山，北有空隙。 7.白描 8.厭惡動蕩、嘈雜的城市而向往思念純靜美好客居他鄉的情感。

八、略

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