數學脫口秀：如何建立認知主線
1、
做事時，如何在紛繁複雜的現象中，梳理出一條認知主線，令所有問題都能按簡單秩序迎刃而解呢？今天分享一門跨界對齊法。
好比，有一天：
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數學老師出了一道題：如何在33、34、35、括号、39這四個數字中找出規律，把括号中的數字填上呢？
很多同學第一眼就看出：在前面三個數字中，存在逐一遞增關系。但如果在括号裡填上36，卻無法用此遞增規律來解釋39的出現。
3、
這道題的解題過程，剛好體現出人類對客觀世界的認知過程。正如牛頓根據之前觀察到的自由落體現象，總結出萬有引力定律。
随後，科學家們又看到了微觀世界，發現經典物理學定律不能用來解釋新現象（正如不能解釋39的出現）。
4、
這時，愛因斯坦發現了更深層的規律。他指出：萬有引力并不是一種力，而是時空扭曲的結果。
當他的廣義相對論提出後，就做到：既能解釋前面遇到的三個正常數字，又能解釋後面出現的奇怪的39。
5、
正如這位老師，她也發現了更深層的規律，看出這四個數字都是兩個質數相乘的結果。
根據這一規律，在35到39的區間裡，隻有38符合這一規律，于是，括号裡就應該填上38。（鼓掌～～）
6、
咱們本期節目，就示範出了這種跨界對齊法。即：一開始是在講數學，随後又講到了物理發展史，然後站在結構學的高度，發現這兩者原來是在同一主線上的。
7、
脫口秀時，如果我們能時刻看清多件不相關的事情内在有什麼共通規律，并把它們對齊在同一條演說主線上，
那麼，具備深層認知基礎的聽衆，就能理解這場演說的思路邏輯。而不具備深層認知基礎的朋友，則不明白大衆為什麼而笑。最終，後者就會主動向前者學習，這就是：主線彌合。
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《十道門的智慧》
如何縫合主線？
平行推進法
2022.11.17巳
————背景音樂BGM：
The Simpsons DJ 版
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