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秋天的蟲鳴

生活 更新时间:2024-07-30 01:22:27

孩子們de種植體驗園

植物的生長依托于時間的變換,春天的嫩芽、夏季的鮮花、秋天的落葉、冬天的冰霜。對孩子而言,從植物身上可以感受自然變化的奇特,時間更疊的美妙。

自從播下了種子,孩子們就像種下了一個希望。每隔一段時間的戶外活動,老師都帶領孩子們到“種植體驗園”觀察認領的區域。

果實長大了嗎?小菜苗口渴了嗎?地裡的野草多嗎?

01種植時節與種類

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力邁的“種植體驗園”,盡可能遵循植物多樣化的原則。同時,還結合幼兒的年齡特點和教育要求,确定種植的内容和時間。比如在小朋友小班下學期(3月)種植土豆,到他們上中班上學期的時候,就趕上了收獲的季節(6-7月),如此便讓孩子感受到了土豆的完整成熟過程。幼兒園的種植園地不僅僅是小花草,更是大自然,隻有科學地了解植物的生長特點,才能給孩子豐富的自然經驗。

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菜地長雜草了,我們一起來拔草吧!

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哇!這裡有個小蝸牛……我要看!我也要看!

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我們不能踩死小螞蟻,因為它也是生命。

02積極的勞作

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瞧,“種植體驗園”裡充滿着熱鬧的景象:孩子們化身為大自然的精靈,在老師的指導下,拿着灑水壺、小鏟子,有的挖坑、有的填土、有的灑水。小小的種植園雖然不大,卻滲透着孩子們的好奇,盛滿孩子們的殷殷期待。孩子們從中感受到季節的變化,和萬物生長的脈搏,體驗到種植所帶來的快樂,激發了愛護生命的情感。

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這是我認領的植物,一定我來澆水!

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水澆太多了,植物淹死了怎麼辦?

03把大自然作為出發點

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力邁幼兒園主張:以大自然為出發點,讓學生直接向大自然學習。“種植體驗園”是自然環境中的一例,是在幼兒園内為幼兒提供種植區、植物觀察區。每塊區域都有班級認領,每年的種植成果都會展示并最終提供給在園孩子食用。

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我們一起來松土!

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蔬菜你喝點水吧!

04探究和觀察

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這一切将促進幼兒對自然知識的探究和觀察,為孩子們的全面發展提供一個開放的空間。通過種植活動,在孩子們的童年生活播下了夢想的種子,相信它會在孩子未來的日子裡長成參天大樹。

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瞧,綠綠的青菜長得多好呀!

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植物和我一樣需要喝水呢!

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快看,我發現了什麼!

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是一串串的葡萄呢!

8-10月成熟的季節,我們的種植園内不僅有葡萄,還會有石榴。到時各班的小朋友們都會在老師的帶領下來到這裡采摘。

教師有目的的為幼兒創設

交往性、探究性的種植環境

使孩子們了解植物的

生長規律和大自然現象

了解人類與植物、與自然環境的關系

培養對自然的熱愛

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