孩子們de種植體驗園
植物的生長依托于時間的變換，春天的嫩芽、夏季的鮮花、秋天的落葉、冬天的冰霜。對孩子而言，從植物身上可以感受自然變化的奇特，時間更叠的美妙。
自從播下了種子，孩子們就像種下了一個希望。每隔一段時間的戶外活動，老師都帶領孩子們到“種植體驗園”觀察認領的區域。
果實長大了嗎？小菜苗口渴了嗎？地裡的野草多嗎？
01種植時節與種類
力邁的“種植體驗園”，盡可能遵循植物多樣化的原則。同時，還結合幼兒的年齡特點和教育要求，确定種植的内容和時間。比如在小朋友小班下學期（3月）種植土豆，到他們上中班上學期的時候，就趕上了收獲的季節（6-7月），如此便讓孩子感受到了土豆的完整成熟過程。幼兒園的種植園地不僅僅是小花草，更是大自然，隻有科學地了解植物的生長特點，才能給孩子豐富的自然經驗。
菜地長雜草了，我們一起來拔草吧！
哇！這裡有個小蝸牛……我要看！我也要看！
我們不能踩死小螞蟻，因為它也是生命。
02積極的勞作
瞧，“種植體驗園”裡充滿着熱鬧的景象：孩子們化身為大自然的精靈，在老師的指導下，拿着灑水壺、小鏟子，有的挖坑、有的填土、有的灑水。小小的種植園雖然不大，卻滲透着孩子們的好奇，盛滿孩子們的殷殷期待。孩子們從中感受到季節的變化，和萬物生長的脈搏，體驗到種植所帶來的快樂，激發了愛護生命的情感。
這是我認領的植物，一定我來澆水！
水澆太多了，植物淹死了怎麼辦？
03把大自然作為出發點
力邁幼兒園主張:以大自然為出發點，讓學生直接向大自然學習。“種植體驗園”是自然環境中的一例，是在幼兒園内為幼兒提供種植區、植物觀察區。每塊區域都有班級認領，每年的種植成果都會展示并最終提供給在園孩子食用。
我們一起來松土！
蔬菜你喝點水吧！
04探究和觀察
這一切将促進幼兒對自然知識的探究和觀察，為孩子們的全面發展提供一個開放的空間。通過種植活動，在孩子們的童年生活播下了夢想的種子，相信它會在孩子未來的日子裡長成參天大樹。
瞧，綠綠的青菜長得多好呀！
植物和我一樣需要喝水呢！
快看，我發現了什麼！
是一串串的葡萄呢！
8-10月成熟的季節，我們的種植園内不僅有葡萄，還會有石榴。到時各班的小朋友們都會在老師的帶領下來到這裡采摘。
教師有目的的為幼兒創設
交往性、探究性的種植環境
使孩子們了解植物的
生長規律和大自然現象
了解人類與植物、與自然環境的關系
培養對自然的熱愛
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