一篇文章的質量高低，不僅是與文章本身的構思和文采有關，能否正确使用标點符号，斷句是否準确恰當，往往也決定了文章的質量與閱讀體驗。因此，正确規範地使用标點符号，是文章質量的關鍵節點，其重要性不言而喻，這也是我們為什麼要掌握标點符号的前提與原因。

漢語中标點符号常見的有12種，分别是句号、問号、歎号、頓号、逗号、分号、冒号、引号、省略号、括号、破折号和書名号。

标點符号分為标号和點号。标号有10種，包括：引号、省略号、括号、破折号、書名号、着重号、間隔号、連接号、專名号和分隔号，其中着重号（ .）、間隔号（·）、連接号（—）、專名号（ ）和分隔号（/），并不常用，本節就不詳細講解了。點号有7種，包括：句号、問号、歎号、頓号、逗号、分号和冒号。

句号的符号為“。”，表示句子的結束，用在句子的末尾。句号代表句子意思的完整表達，也就是說，一個句子的意思未陳述完整，結尾處是不能用句号的。

句号通常用于陳述句的句末，也可以用于語氣較為舒緩的祈使句末尾，比如“請您靠後站一點”，語氣比較平緩，好像在陳述一件事件，所以句末可以用句号。

在一些文章中，有人認為語氣舒緩的感歎句、疑問句句末也可以用句号，個人認為這是不妥的。

句子末尾用什麼标點符号，應當根據句子的語氣來決定，如果标點符号與語氣不相符，那麼句子的語氣就會因為标點符号而改變。

【事例1】

“我想知道你是否願意幫忙。”

解析：“我想知道你是否願意幫忙。”中雖然有疑問詞“是否”，從句子成分分析來看，“你是否願意幫忙”在句子作賓語成分，因此整個句子是陳述句，并非疑問句。

問号，通常用于有疑問詞的句子中，比如，怎麼、怎樣、為何、為什麼，等等。部分句子中也有不含有疑問詞的現象，但句子一定會帶有疑問語氣。句末出現疑問助詞“嗎、吧、啊”的句子通常用問号。問号一般用于疑問句、反問句的末尾。

問号使用的注意事項：

1.倒裝的問句，問号放在句子末尾。

2.連續的問句，各問句的末尾均用問号。

3.選擇的問句，問号放在全句的末尾。如果起強調作用，每個選項後面都可以用問号。

【事例2】

1.要試一下嗎，這件衣服挺适合你？（倒裝問句）

2.能有那麼多補貼？有這麼好的事情？老李有些不敢相信。（連續問句）

3.是先有蛋，還是先有雞？（選擇問句）

4.單位有一個援藏名額，是小李去？還是小王去？（選擇問句）

歎号，表示感歎、驚歎語氣，通常用于感歎句末尾，也可用于語氣強烈的祈使句、反問句末尾。值得注意的事，在一些語氣強烈的獨詞句、非主謂句中也可以用感歎号。

【事例3】

1.好不容易攢倆錢，你可别瞎整了！（感歎句）

2.你出去！（語氣強烈的祈使句）

3.我什麼時候說的！（語氣強烈的反問句）

4.蝴蝶！（獨詞句）

5.氣死了！（非主謂句）

頓号，表示句子中并列詞語之間或某些序次語之後的停頓。序次語，泛指詞語的排列次序，比如，一、二、三，首先、其次、第三，甲、乙、丙、丁，等等。

頓号通常用于以下場合：

1.句子中并列詞語或并列短語之間用頓号。

2.并列成分作賓語時用頓号。

3.并列成分作謂語，多個動詞同作并列謂語，且後面隻有一個賓語用頓号。

其餘條件下一般不用頓号，多用逗号。

【事例4】

1.各國走向開放、走向合作的大勢沒有改變。（并列短語間用頓号）

2.我國向150個國家出口口罩1790多億隻、防護服17.3億件、檢測試劑盒5.43億人份。（并列成分作賓語）

3.家長應當鼓勵、支持、監督孩子的學習。（多個動詞作并列謂語）

逗号，是把句子切分為兩個或以上意群的符号。所謂意群，就是指句子中按意思和結構劃分出的各個成分，每一個成分稱為一個意群。

逗号通常用于以下場合：

1.如果句子的主語與謂語之間需要停頓，可以用逗号。

2.如果謂語與賓語之間需要停頓，可以用逗号。

3.主語前的狀語後需要停頓，可以用逗号。

4.并列詞語後帶有“啊、呀、啦”等語氣助詞時，并列成分之間用逗号。

5.複句内各分句之間用逗号。

6.單句的兩個句法成分之間用逗号。

【事例5】

1.5年的發展，續寫了成績斐然的中國奇迹。（主語與謂語之間停頓用逗号）

2.他知道，這世界上隻有爸爸媽媽最愛自己。（謂語與賓語之間停頓用逗号）

3.[在“十三五”和“十四五”的曆史交彙點]，我們有能力、有信心跑好“十四五”這一棒。（主語前的狀語後可以用逗号）

4.水果店裡有很多很多的水果，比如蘋果啊，葡萄啊，芒果啊，荔枝啊，等等。（并列成分後帶“啊、呀、啦”等語氣助詞時用逗号）

5.我愛你，你卻愛他。（複句中分句間用逗号）

6.深秋的夜裡，我正在屋裡寫字，聽見窗外有嚷嚷的聲音。（單句結構中有停頓用逗号）

分号，是指用于存在一定關系的兩個分句之間的符号。這個關系包括并列、轉折、承接和因果關系。

分号通常用于以下場合：

1.單重複句的分句間用分号。單重複句是指分句的關系隻有一層時的複句

2.在多重複句中，分号用在關系的第一層。多重複句是指分句之間的關系在兩個層次以上的複句。

3.單句中存在并列關系，且分項列出各項的分句用分号。

【事例6】

1.縱向對比，我部今年的業務績效要好于去年；橫向對比，距離友鄰單位還有不小差距。（單重複句中分号的使用）

2.老師一來，學生們就互相傳遞信息，很快在自己座位上坐好；老師一走，學生們又開始玩手機、聊天、來回走動，不再專心學習。（多重複句中分号的使用）

3.常用的标點有9種：（1）引号；（2）括号；（3）破折号；（4）省略号；（5）着重号；（6）連接号；（7）間隔号；（8）書名号；（9）專名号。（單句中分号的使用）

冒号，主要功能是引出下文或總結前文。

冒号通常适用于以下場合：

1.在書信、發言稿、講話稿、會議記錄等開頭的稱呼語後面用冒号。

2.在需要解釋或闡述的詞語後面用冒号。

3.在數字時間、比例的分隔符處用冒号。

4.在引出下文的“說、是、例如、宣布、表示、指出”等提示語後用冒号。

5.在總括性句子或詞語前面用冒号。

【事例7】

1.“親愛的女兒：”（書信稱呼語後用冒号）

“尊敬的各位領導、嘉賓：”（發言稿、講話稿稱呼語後用冒号）

“李剛：剛才王副書記組織大家學習了《關于貫徹落實☆☆☆☆的通知》，為貫徹落實好《通知》要求，下面我結合當前形勢，談三點意見。”（會議記錄發言人名稱後用冒号）

2.座右銘：吃得苦中苦，方為人上人。（解釋或闡述的詞語後面用冒号）

3.“7.26”“7：26”（前一例為日期，中間不能用冒号；後一例為時間，中間用冒号。）

現在球場上紅藍隊的比分是7：26。（表示比例時中間用冒号）

4.她溫和地笑着向大家說：“這回太低了，等等再唱一回。”（一般在“說、是、提出”等提示語後用冒号，有的引出下文時不跟提示語，後面直接用冒号。）

5.有工作，說幹就幹；有問題，說亮就亮；有缺點，說改就改：他這個鋼鐵性子，指導員摸很透。（總括性句子前面用冒号）

引号，分為單引号（'’）和雙引号（“”），通常表示引用、強調或特殊含義。如果雙引号内還需要引用時，則外面用雙引号，裡面用單引号。另外，引号連用時，中間不加其他标點。實際運用過程中，有人喜歡在引号與引号中間加逗号或頓号，來表示間隔或停頓，這都是錯誤的。

引号通常适用于以下場合：

1.表示引用時用引号。

2.表示強調時用引号。

3.表示特殊含義時用引号。

4.表示特殊稱謂時用引号。

5.表示諷刺和否定時用引号。

【事例8】

1.直接引用：大家聽了，都微微笑着，像很有味似的。另一位卻起來駁道：“我也在女學堂教書，卻沒有這種情形！”（直接引用時引号中句子末尾的點号要放在引号内。例如句子中的感歎号就是實例）

間接引用：現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣“形神兼備，充滿生機”。（間接引用時，引号中句子末尾的點号要放在引号外。）

2.我們現在用的第三人稱“她”，在文言文裡常以“伊”字來表示，在白話文裡才用“她”字表示。（這裡的引号表示強調，如果不用引号，則難以突出“她”“伊”在句子中的重要性。）

3.隊員們也漸漸明白隊長為什麼總愛“雞蛋裡挑骨頭”。（這裡的“雞蛋裡挑骨頭”有着特殊含義，是指隊長工作嚴謹，一絲不苟，較真認真，是貶義褒用。）

4.小磨菇成了脫貧的“頂梁柱”。（這裡把房屋的“頂梁柱”引用為脫貧緻富的支柱産業，“頂梁柱”便不是原本的意思，而是一種特殊的稱謂。）

5.你可“真厲害”！（“真厲害”用引号引起來，表示一種諷刺和否定，真實意思是不厲害。）

省略号，表示行文的省略或說話、思維的斷斷續續，省略的内容可以是句子、詞語、短語，甚至是段落。省略号前後點号隻保留最需要的一個，不可前後點号同時保留。省略号與“等”“等等”“之類”詞語不可同時使用，隻可保留其中一種即可。

省略号通常适用于以下場合：

1.用于表示引文、列舉的省略

2.用于表示話沒說完或說得斷斷續續。

3.表示數字的延續和聲音的延長

4.表示語意未盡

5.表示重複詞語

6.表示沉默或含糊其辭

【事例9】

1.全體員工列隊站在升降台前，目光随着國旗緩緩升起，整齊嘹亮地唱道：“……我們萬衆一心，冒着敵人的炮火前進！冒着敵人的炮火前進！前進！前進！進！”（引用部分歌詞用省略号）

2.處長突然變得異常嚴厲。小李瞄了一眼處長鐵青的臉，緊張得話也說不利索：“我……我……也是剛到辦公室。”（說話斷斷續續不連貫時用省略号）

3.“1、2、3、4、5、6……”不到10分鐘，商場門口便排起了30人的長隊。（表示數字的延續用省略号）

4.當黑夜又一次來臨的時候，我将用生命點燃微笑，為我遠行的孤寂靈魂唱起最後的歌……（表示語意未盡）

5.一年過去了，兩年過去了……小芸還沒有失散弟弟的信息。（“過去了”表示重複，可以用省略号。）

6.“昨晚11點鐘，你去哪兒了？”王老師坐在竹藤椅上嚴肅地問道。

“……”一個清瘦的男孩站在角落，隻顧埋頭玩弄着衣角，好像不太願意回答這個問題。（表示沉默）

括号，表示對文章前面内容進行附加說明時使用的符号。括号分為大括号“{}”、中括号“[]”、小括号“（）”、括線“—”、六角括号“〔〕”、方頭括号“【】”等。小括号“（）”用的場合較多，這裡着重講小括号的使用。

使用小括号時需要注意兩點：一是句子内使用小括号時，括号内詞語或句子末尾不加點号，若是問号、感歎号可保留。二是句子外使用小括号時，小括号要放在句子的點号後；如果括号内是句子，句末要保留點号，但後括号外不能加點号。

小括号通常适用于以下場合：

1.表示文中的注釋或補充時用括号。

2.在次序語的外面用括号。

3.特殊數字的外面用括号。

【事例10】

1.川藏鐵路（雅安至林芝段）開工動員大會11月8日在北京和川藏鐵路控制性工程色季拉山隧道、大渡河特大橋三地，以視頻連線的方式同時進行。（注釋或補充說明時用括号。句子内使用小括号時，句末不加點号。）

2.一組小标題：（一）新聞報告突出“實”字。（二）精神文明突出“新”字。（三）輿論導向突出“廣”字。（四）理論研究突出“深”字。（一、二、三、四為次序語，外面用小括号。）

3.西藏阿裡地區日土縣地理坐标為（33。22′9″N,79。42′33″E）。（特殊數字外用小括号）

破折号，表示出現話題、語氣的轉變，聲音的延長，句子内容的解釋說明，事項的列舉時用的符号。

破折号通常适用于以下場合：

1.表示文中内容的解釋或補充說明時用破折号。

2.表示語音的延長時用破折号。

3.表示意思的轉換、跳躍、遞進或轉折時用破折号。

4.表示插說時用破折号。

5.表示加強重點時用破折号。

6.表示分行列舉時用破折号。

7.在副标題、作者前用破折号。

8.表示引出下文時用破折号。

9.表示總結上文時用破折号。

10.表示話未說完時用破折号。

【事例11】

1.因為燭光會發光，所以可作“照”字解。——這是爸爸教我的。

他們日思夜想、集思廣益，琢磨如何攻克技術難關——為超高密數據中心設計專門的電力配網架構。

2.“嗯——我們回去再考慮考慮！”老王若有所思地對客戶說道。

3.咱們一夥兒，有救，一定有救，——豈但有救而已。

4.“名詞，代名詞，動詞，——動詞之中有自動與他動二種——形容詞，副詞，接續詞，介詞，助詞，還有感歎詞。”一個學生很熟地背出文法上品詞的名稱來。摘錄自夏丐尊、葉聖陶《文心：不一樣的國文課》

5.“他——才是這次事故的罪魁禍首！”車禍家屬憤怒地指着貨車司機喊道。

6.這個“87.3以上”意味着什麼？

——“81.5以上”的背後，是預警信息發布平台和機制日益完善，預報預警信息發得出。

——“81.5以上”的背後，是信息傳播“最後一公裡”日益暢通，預報預警信息收得到。

——“81.5以上”的背後，是防災減災“第一道防線”日益牢固，預報預警信息用得好。

7.《聯通内外市場，共享要素資源——在進博會上感受溢出帶動效應》

8.他們有着共同的名字——國家綜合性消防救援隊伍。

9.财政部門主動加強與貨币、就業、消費、投資、産業、區域政策的協調，打好政策“組合拳”，最大限度避免政策對沖，為市場主體營造穩定的宏觀經濟環境。——這是堅持黨中央集中統一領導的制度優勢。

10.“班長他犧——”消防員小陳話沒說完就痛哭了起來。

書名号，顧名思義就是書籍名稱所用的符号，凡是具有書籍名稱同樣特征的名稱都可以用書名号。比如，報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名，等等。

書名号通常适用于以下場合：

1.文中作品的名稱可以用書名号。

2.書名和篇名連用時可以用書名号。需要注意的是，先寫書名，後寫篇名，中間用間隔号隔開。

3.書名、報名、刊名、篇名、劇名、文件名等簡稱時也用書名号。

4.書名、文件名裡還要加書名号時，外面用雙書名号，裡面用單書名号。

5.書名号連用時，中間不用頓号隔開。

【事例12】

1.李清照一生作詞無數，較為知名的有《如夢令》《浣溪沙》《蝶戀花》，等等。（文中書名号連用時，中間不用頓号）

2.《論語·述而》（“論語”為書名，“述而”為篇名）

3.制定并印發了《2020年全面推行标準化服務實施方案》（簡稱《方案》）（《方案》為文件名簡稱）

4.《讀〈石鐘山記〉有感》

5.中國四名著包括：曹雪芹的《紅樓夢》、吳承恩的《西遊記》、施耐庵的《水浒傳》、羅貫中的《三國演義》。（書名号之間有文字時，中間要用頓号隔開）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!