過年的時候，見到了朋友4歲的兒子，長的乖巧可愛。他跑到我跟前，對我說：“阿姨，我有一個同志，你要看嗎？”

“同志？”我不解的問。

他搖搖頭，又說一遍：“是同志！”

我用眼神求助朋友，朋友笑着說：“應該是蟲子，他平舌音和翹舌音不分。教他好多遍，可過一會兒就忘，愁死我了！”

圖片來源：昭元兒童攝影（配圖與本文内容無關）

什麼是平舌音、翹舌音？

平舌音有3個：z、c、s； 翹舌音有4個：zh、ch、sh、r。

平舌音（舌尖前音），發音時舌頭平伸，舌尖抵住上齒背或者下齒背，讀時需展唇、用力。

翹舌音（舌尖後音），舌尖向上翹起，接觸或接近前硬腭，并需展唇、用力。

這兩類聲母的發音部位一前一後，完全對立，很多人會把平舌音讀成翹舌音。

圖片來源：昭元兒童攝影（配圖與本文内容無關）

孩子平翹舌音不分，怎麼糾正？

其實孩子之所以會這樣，是有原因的。朋友的老公和婆婆都是這樣說話，孩子怎麼會不受感染呢？

所以，最簡單的方法，就是家人改正。不過，這個用在預防上還行，現在孩子已經養成這種說話習慣了，就隻能去糾正。

1. 及時糾正

當孩子讀錯音時，家長馬上指出錯誤，但不給出正确讀音，讓孩子自己想。實在想不出來時，家長可以提示。

2. 通過手勢辨别

也許孩子在意識裡能區分平翹舌音，但面對一長串的平翹舌音詞語時，可能會手足無措。這時候家長可以用手勢表示出來。

發平舌音時，把雙手手心向上，五指伸直，示意孩子這時平舌音；發翹舌音時，将雙手手心向上，五指上翹，示意孩子這是翹舌音。

可以練習的詞語：

zh--z：準則、知足、制作。

ch--z：池子、創造、出自。

sh--s：上司、哨所、神色。

z--ch：資産、在職、最遲。

3. 多練習

有些孩子可以正确的寫出平翹舌音的拼音，但是讀不對，這時候家長就要讓孩子多練習。通過各種形式進行訓練，讓孩子能突破書面區分，達到口語表達中順暢地區分平翹舌音，以使孩子真正能用準确、流利、标準的普通話進行課文朗讀與自由表達。

家長可以讓孩子練習繞口令，繞口令短小、活潑、诙諧、有趣，富有濃厚的生活氣息，能引起孩子的極大興趣。同時，念唱和背誦繞口令，可以使口語表達敏捷，發音準确，這對提高孩子口頭能力，分辨出普通話中的平翹舌音大有幫助。

《吃柿子》

兩個小孩上菜市，手提一隻小籃子，買了一籃紅柿子，回到家裡吃柿子。

《三石山》

家鄉有座三石山，山前山後三座山，山前有座水電站，山上松樹三丈三。

《四和十》

四和十，十和四，要想說好四和十，得靠舌頭和牙齒。誰說四十是細席，那是舌頭沒用力；誰說四十是适時，那是舌頭沒伸直。認真聽，常練習，十四、四十、四十四。

小麼說說：讓孩子正确區分平翹舌音，不是一蹴而就的事，它需要長期的訓練。家長給孩子打造一個标準普通話的家庭環境，對孩子也有很大的幫助。所以，家長要和孩子一起努力哦！

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