作文構思标新立異?把作文寫得新穎，是高考作文發展等級中“有創新”的要求，是培養學生創新精神和創新能力的需要因為創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力要把作文寫得新穎，應該從以下方面着手：，接下來我們就來聊聊關于作文構思标新立異?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

作文構思标新立異

把作文寫得新穎，是高考作文發展等級中“有創新”的要求，是培養學生創新精神和創新能力的需要。因為創新是一個民族進步的靈魂，是興旺發達的不竭動力。要把作文寫得新穎，應該從以下方面着手：

一、立意求新穎

要把作文寫得新穎，不落俗套，首先應該重視文章的立意，使文章主旨凸顯新意。為此，可運用逆向思維，即反彈琵琶法。例如：

運用逆向思維，可以由“酒香不怕巷子深”翻出，酒好也怕巷子深，要重視推薦自我，勇于毛遂自薦的新意。可以由“班門弄斧”翻出，弄斧就要在班門，要敢于挑戰、不懼權威。

運用發散思維，發揮聯想和想象，會掘取到更加新穎脫俗的立意。以下面的材料作文題為例：

材料一：二戰時期，盟軍統帥艾森豪威爾憑借其出色軍事才能指揮了諾曼底登陸一戰，奠定了盟軍轉敗為勝的基礎；戰争結束後，他曾出任哥倫比亞大學校長，但毫無建樹。

材料二：愛因斯坦曾被邀請擔任以色列總統，他在信中拒絕道：“我這一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務及公正地對待别人，所以，本人不适合如此高官重任。”

這則材料旨在說明，給自己一個正确的人生定位十分重要。本題常規立意：确定所在或所占的地方，給人生準确定位。上述僅是一般化的立意。如果進一步展來聯想和想象，可以發掘到本題的創新立意和超常立意：

（1）定位正确不等于人生成功，還要看付出如何，怎樣去拼搏。

（2）“位”無高低貴賤之分，關鍵是要幹一行愛一行，幹好一行。

（3）定位宜早不宜遲。生命有限，定位遲了，将一事無成，悔恨終身。

（4）關鍵時刻要及時定位。定位及時，便能力挽狂瀾，拯救危局。

（5）勇于給自己重新定位。身陷泥淖能迅速自拔，拯救自我是一種人生睿智。

對一則材料進行發散思維，掘取到了5個最佳立意角度，個個新奇、高遠。

二、材料求新鮮

材料求新鮮，是指選材時除了注意材料的典型、真實外，還要力求選擇新穎、鮮活的材料，才能使文章跳動時代的脈搏，記錄時代的步伐，表現鮮活的時代特征。

對記叙文來說，可以寫當代的風流人物，寫新近發生的有意義的事，寫親身經曆中獨特的、他人筆下沒有的人和事，以他們的“不一樣”顯出新意。 如高考佳作《心靈的仙境》的選材：

媽媽，我好想您。昨天終于見到了你，看見你那張寫滿欣慰又略帶疲憊的臉，我非常心疼并衷地感激您。我知道，隻因您想親自為我送考、加油而急匆匆在從西藏趕回湖南。可以想見您在千裡迢迢的青藏鐵路上徹夜颠簸的情景、您在列車上與他人格格不入的服飾和您那又對我殷切期盼的眼睛。我知道，您的心在誰的身上，誰就能成為您的風景！

文章選取媽媽為了給女兒加油，親自送女兒參加高考，急匆匆地從西藏趕回湖南這件事，新鮮而獨特。再加文章采用書信體，形式也很新鮮。

對議論文而言，要做到材料新鮮，在選擇論據時就不能一味襲用陳舊的事例，應該盡量選用一些鮮活的事例，選用一些他人少用或沒用過的材料。如高考滿分作文《勇辄行者無疆》的論據材料：

她是一位真正的英雄，縱身一躍挽救了孩子的生命；她是一位無畏的勇者，用行動弘揚人間大愛。張麗莉，最美女教師，大卡車沖出的一刹那，她想到的不是自己，而是身邊的學生，用自己的雙腿換得了十多個孩子如花的生命。“冰雪為容玉作胎”，都說人生沒有彩排，可即使再面對那一刻，這也是不變的選擇。智氣無畏，勇者無敵，她的勇氣化作一雙翅膀，載着她在人間的長河中書寫最華美的篇章。

作者選取當年感動中國人物張麗莉奮不顧身救學生的材料作為論據，用來論證文章的觀點，既典型又新鮮。

三、構思求新巧

構思新巧，主要是就結構而言的，指文章的謀篇布局上“匠心獨運”，以巧取勝，不落俗套，有創新。

就議論文說，一般是先提出問題，再分析問題，然後提出解決問題的方法，也就是按照引論、本論和結論的模式謀篇布局。但也有人不按這個規律去寫，而有不同的構思。如賈誼的《過秦論》，開篇并未提出論點，也未扣題直接“過秦”，而是采用欲抑先揚的手法，記叙秦的強大。然後，通過秦、六國、陳涉三方的比較，最後水到渠成地得出中心論點：仁義不施而攻守之勢異也。這樣的構思新奇、巧妙，與衆不同。

相對而言，記叙文更講究構思的新穎、巧妙。如高考佳作《好奇心》：

為什麼?

兩個人都上年紀了，相距不過幾米的屋子，有什麼必要隔幾分鐘就喊一下?

每次去奶奶家，這件事總是會勾起我的好奇心。

……

相隔不過幾米，奶奶過幾分鐘，便會放下活兒，“老頭子! ” 奶奶這麼叫。

爺爺不應，奶奶便急， 邁着碎碎的步子到跟前。 爺爺好好的呢， 在藤椅上睡熟了。 于是孩子般地笑嗔：“這個死老頭子，人家喊了也不睬。”

這樣的事天天發生。我很好奇。

……

是不是隻要有人答應便好呢? 我好奇地繼續想。

……

我的好奇心不減反增。

算了，我破釜沉舟。“奶奶，你老這麼喊來喊去做什麼呢? 也不嫌煩。”

奶奶看我，寬容地笑：“丫頭，你不懂的。知道他好好的，才心安的。”

……

本文巧妙地運用了巧設懸念法，文章開篇就能勾起讀者強烈的閱讀興趣，喚起讀者對故事中人物命運的熱切關注。構思新巧、别緻。此外，抑揚相生法，鏡頭組合法，誤會法，蓄勢法，突轉法等，同樣可使構思顯得新巧。

四、形式求新活

形式求新活，主要是從文章篇章結構的外在形式而言的。外在形式疏朗、清新、活潑，也是使作文新穎的一個方面。所以，應在“美”“巧”“新”上下功夫。可采取以下方法：

小标題式。文中添加小标題，能突出文章中心，省略過渡文字，體現凝練概括的構思之美和勻稱醒目的結構之美，以及外在形式的新活。請看高考佳作《朝陽流水夢來》：

當清晨的一抹陽光照在我身上，我明白，我不能在原地停留，我需要不停地奔跑，去追尋我的夢。

朝陽似火

火紅的太陽，用自己的能力，将清晨的第一抹光亮灑向大地。這似火的朝陽告訴我，人不能隻活在過去，活在不停地抱怨“為什麼會這樣”的遺憾裡，這樣，你的人生将是一片灰暗……

朝陽似火，夢想如花……

流水匆匆

時光如流水，總是緩緩不停地流着。“逝者如斯夫，不舍晝夜。”我們就這樣白了少年頭。“楚天千裡清秋，水随天去秋無際”，匆匆的流水，帶走了我們過往的記憶，或悲傷，或欣喜。流水以它的方式告訴我們：時光匆匆……我們的尋夢之路，也應如流水，一路奔跑，向東向東，永不言棄。

流水匆匆，光陰易逝……

夢想如風

夢想如風，不停地吹拂着我們的心潮，在激起陣陣漣漪……

文中設置“朝陽似火”“流水匆匆”“ 夢想如風”三個小标題，醒目、清新，文面疏朗，條理清楚，更能吸引讀者。此外，如題記、後記式，日記式，書信式等，都是使作文形式清新、活潑的好方式。

除了上述四個方面，還應追求語言的清新、典雅、優美、活跳。

【範文借鑒】

讓記憶之花盛放在泛黃的紙片上

廣東一考生

院子裡的紫藤花開了，散發着清悠安甯的香氣。

奶奶跟往常一樣，搬着一張陪伴她多年的長躺椅，來到院中那顆古老蒼勁的大樹下，安靜地歇息着。陽光透過樹葉縫隙溫暖地照耀着奶奶，一切是那麼的安詳與美好。

（點評：情景安詳、美好。）

跟以往一樣，奶奶手裡拿着一張泛黃的相片。歲月的沖刷與銷蝕早已催毀了那張黑白的膠片，照片上的人物已不很清晰。可是奶奶并不在意，她緊緊地捏住那張珍貴的照片，讓記憶之花在每一個甯靜的午後靜靜盛放在那泛黃的紙片上。

（點評：奶奶凝視照片的特寫。）

那是一張怎樣充滿溫情的照片啊！

奶奶說當年爺爺向她告白的時候，手裡捧着一束紫藤花。紫藤花清悠的香氣讓她陶醉在與爺爺相識的點滴歲月裡。相片中的奶奶，年輕貌美，手裡捧着一束紫藤花，嬌羞地依偎在爺爺的懷抱裡，笑容燦爛。爺爺也是一臉幸福的樣子。

（點評：描寫照片上的人物情态。）

這是一份永恒的回憶。爺爺已經不在，隻剩下奶奶忠誠地守護着這份曾經美好的記憶。是這張泛黃了的紙張，給了奶奶情感的寄托與依靠，而不至于覺得空虛、寂寞甚至是害怕。一張小小的紙張，即使是泛黃，也可以給靈魂一個溫暖的安身之處。

紫藤花的香氣逐漸變淡。花開之後，一切的馥郁終歸隐去，隻留下一絲微微的痕迹。可記憶卻是愈來愈加濃厚。

（點評：議論。這張照片是奶奶感情的寄托。）

我蹑手蹑腳地走向奶奶，隻是想進一步感受那份溫情。奶奶不經意間睜開了眼，看着我天真的表情，笑了笑，然後撫摸我滑溜溜的短發。“奶奶，想爺爺了嗎？”奶奶先是愣了愣，然後望向近處那株盛放的紫藤，微微地點了一下頭。我看着奶奶那雙眼睛，仿佛看到了歲月深處那份曾經的快樂。所有的憂郁，都在奶奶看到那張泛黃的相片時一掃而光。我知道，此刻她的心裡是多麼的幸福啊。

（點評：對話描寫，解開“那是一張怎樣充滿溫情的照片啊”的懸疑。）

我回到裡屋，拾起桌面上那些光彩亮麗的數碼相片，回憶起相片上定格的那些美妙時光，幸福之花亦心底悄悄開放。我終于明白，其實什麼照片并不重要，無論是黑白膠片還是數碼相片，這些都不重要。重要的是，你在真誠地守護住一份珍貴的情感，一份美好的回憶。這份回憶，貫穿你的一生，給你的心靈帶來貼心的溫暖與快樂。

（點評：抒寫感悟，深化主題。）

于是，在紫藤花開的季節裡，記憶之花靜靜地盛放在泛黃的紙片上，給活着的人一份生存下去的美好與希冀！

（點評：文末點題，回應開頭。）

【綜合點評】

本文特色有三：

立意深刻、新穎。本文叙寫奶奶和一張照片的故事，在表現奶奶對爺爺的深情懷念，贊頌人間永恒真情的同時，指出是黑白膠片還是數碼相片并不重要，重要的是“守護住一份珍貴的情感，一份美好的回憶”。這樣，主題得以深化，立意更顯深刻、新穎。

構思新穎、巧妙。文章從紫藤花起筆，接着描寫了奶奶看照片的特寫鏡頭，然後穿插奶奶對美好往昔的回憶，再寫“我”的觀察和感悟，并于文末點題，線索清晰，感情真摯，構思堪稱巧妙。

語言清新、優美。描寫燦若雲霞的紫藤花，語言優美。記叙、描寫、議論和抒情，多種筆法一齊上，文筆清新，形象生動。

（文字圖片源于網絡）

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