“老高，我想對你說”系列之2020級31班28

感謝高老師2年以來的教導，馬上分别在即，一祝老師身體健康，二祝老師桃李滿園。

您總跟我們說“守紀律、愛學習”。在您的教導下，多少學會了些，但有些慚愧，未能完全做到，革命尚未成功，同志還需要努力。

您在教學上的認真，對工作的熱愛，對英語的堅持，都是我希望自己或者未來的自己擁有的品質。可惜，初中生物的旅程已經結束，在2年來，我其實問了您許多問題，您都認真地為我一一解答。

有時，在晚修時，甚至強硬讓同學們每一個人上台問一道題，您對工作的認真，每天的笑容與活力，讓我還蠻羨慕的。但想起，您為我認真答疑解惑，與我們一起跑操的樣子，我又羨慕我自己，很幸運地成為您的學生，不用在課餘時間，與别的同學抱怨自己的班主任不負責。

《兌命》曰：“教學相長。”其實您現在與我們初相識的時候相比，變化很大，我不知道這是福是禍，希望不要對您的身心造成太大的傷害[嘿嘿]，不過我覺得沒事，您挺堅強的。

今年生物中考考完後，我隻覺得太簡單。在問卷星的折磨下，我隻恨今年的生物題太容易，我全部實力隻發揮了一半。

祝老師繼續在您鐘愛的講台上發光發熱。

希望自己也可以在考上好的大學後，自信地寄明信片給您！

2022年7月1日

某某某

高老師語：這個作者署了名，她是我們班為數不多的優秀女生之一。在我看來，一個學生的優秀主要體現在思維上。她懂得思考，善于學習，能夠區分得出我個性的優缺點。不僅懂得跟着我學習生物學知識，還能夠容忍我的缺點，學習我的優點。這對于一個八年級的學生來說，并不簡單。就沖這一點，我不僅欣賞她，而且十分感激她。

大多數教師都很普通，我們也是極平凡的人。不過，教師這一職業有特殊性，因為我們的工作對象是未成年人，教師的言行無形中在塑造着孩子們的三觀。因此，社會對教師的道德水平要求就比較高，對于這一點我完全能夠理解。

道德水平主要體現在人的為人處事上，而不是挂在口頭上。現在是信息高度發達的時代，那些道貌岸然的家夥很容易被揭穿。平心而論，我對自己的道德要求還是比較高的，遺憾的是，我的個人修養極差，情商又低。因此，在跟這些未成年的孩子打交道時心裡感到越來越惶恐。

我面對學生時，經常會忘掉那是别人家的孩子，動不動就傻傻地像要求女兒一樣要求學生。而我控制情緒的能力極差，經常沖違反紀律的學生發火，在發完火後又會陷入深深地自責中：“我批評學生時都做不到文明禮貌，憑什麼對學生提出那麼高的要求？”

這位寫封的女生性格很好，說話溫柔，待人有禮貌，值得我好好學習。

作為老師，我向領獎的學生鞠躬

這就是我本學期很少到班上去管學生的原因，也就是她在信中提到的，兩年來我變化很大。表面上看我本學期很少進教室去批評學生了，因為我覺得自己都做不好，沒有底氣再去嚴格要求學生。

所謂教育和引領，一定要靠行動。在信息滿天飛的當下，講道理是最廉價的行動。但凡一個嘴巴會動的，誰那裡邊還嘣不出幾句有道理的話來。

世界上最遠的距離是“知道”與“做到”之間的距離。熱愛教育，講起來簡單，做起來難!

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