每個人在生活裡，都會有一些煩心的事，因此，越來越多的人會選擇心理咨詢來排解自己内心的憂慮。

雖然在很多人的回憶裡，校園生活是一段無憂無慮的經曆，但事實上，即使是小朋友，也有着自己生活的煩惱。

考試焦慮是在學校心理咨詢室裡，最常會遇見的一個問題。

記得我在學校裡，接待的第一個小朋友，就是帶着這個問題來到心理咨詢室的。

即使是成年人，在應對一些評價考核時，也難免會産生一系列的焦慮情緒，而對于自我還不夠成熟的小朋友來說，這種情況也顯得更加普遍。

而在競争日益激烈的現代社會裡，孩子的成績不好，也是家長為子女憂慮的一個重要來源。

雖然學校是每個孩子學習知識與生存技能的地方，每個人在社會化的過程中，都需要經曆一個從不自信到自信的過程，而在這個過程中，大多數的焦慮情緒，實際是來自于一個人内心深處潛藏的自卑情結。

日本作家岸部一郎在《被讨厭的勇氣》一書裡有這樣一個觀點：自卑的人雖然很想改變自己，但卻很少付諸行動。

每個人都想要獲得成功，而自卑的人因為害怕失敗的風險，才會将自己困在焦慮的泥潭裡。

很多家長會誤以為，好成績是幫助孩子克服自卑的一種方式，但事實正好相反。

父母與孩子的“助益性關系”才是讓孩子克服自卑最底層的力量，也是讓孩子能夠在自己的人生裡能夠取得一個好“成績”最根本的原因。

那麼對于家長來說，要如何幫助孩子處理考試焦慮的問題呢？

焦慮對于每個人來說，都是生活裡一種非常常見的情緒。

和抑郁不同，焦慮同時會有一個現實的指向目标，而對于考試焦慮來說，這個目标除了成績之外，還有與之伴随而來的各種外部獎懲。

因此，當一個孩子身上出現了強烈的焦慮情緒時，往往是伴随着以下3件事情産生的。

1.父母的過度關注

成績是孩子成長過程中的一個重要指标，作為父母，要做到完全不關注孩子的成績，幾乎是一件不可能的事情。

但一旦父母對于孩子的成績産生了過度的關注，那麼對于孩子來說，往往會産生更多額外的壓力。

人本主義心理學認為，向上成長，是每個人都具備的一種原生動力，因此，即使父母不施加外部壓力，孩子也會自然而然的想要為自己争取一個更好的外部成績。

父母的外部關注也很有可能會剝奪孩子原本的這種内部動力，從而讓學習這件事情變成取悅父母的一種方式，反而失去了學習的興趣。

2.過高的外部獎懲機制

很多家長為了鼓勵孩子更加努力地去學習，可能會設置一些很有價值的禮物來增加孩子學習的動力，或者采用嚴厲的懲罰制度來規範孩子的行為。

事實上，過高的獎勵與懲罰一樣，都同樣會引發孩子的焦慮，害怕失去獎勵可能甚至會高于害怕懲罰本身，反而起到反效果。

3.消極的同輩評價

學生時期是每個人自我形成的一個非常重要的階段，在校園生活裡，家長是不在場的，因此往往也無法意識到孩子的人際關系對他們的生活産生的影響。

人際關系裡蘊含着一個人的鏡像自我，往往也是孩子不自信的重要來源，從而也會影響到自己在應對考試時的情緒。

焦慮情緒是影響一個人學習與工作表現的直接因素，因此，對于家長來說，幫助孩子緩解這種消極的情緒，是一件非常重要的事情。

1.做好自己的情緒管理

每個人都有着自己壓力的來源，對于父母來說，也有着自己的焦慮。

社會上“雞娃”的現象越來越普遍，也代表着越來越多的家長将自己的焦慮投射到了孩子身上，讓他們在還不夠成熟的年紀去承擔過于承重的學習任務，這種揠苗助長的方式反而會讓孩子失去了快樂的能力。

家長之間的相互攀比的确會影響到一個人的情緒，但作為一個成年人，需要自己做好情緒管理，及時到調節好自己。

喝茶也是一種很好的讓自己放松的方式，富含茶多酚的綠茶清新的口感除了能夠讓人放松情緒，也具有一定的保健作用。

繁忙的生活裡，随身攜帶一瓶統一綠茶，也是一個不錯的選擇。

2.做孩子的情感後盾

勵志電影《墊底辣妹》裡，成績很糟的女主角沙耶加之所以能夠逆襲考入名校，最根本的原因并不是因為她掌握了神奇的高效學習法，而是因為她為自己的情感找到了一個強有力的靠山——因為不再害怕失敗了，所以才能夠全心全意地朝向自己的目标努力。

作為家長，應該避免考試失敗去責備孩子，而是表達對他們的理解與支持，成為他們的後盾，幫助他們擁有不恐懼、不害怕的勇氣。

3.主動而不壓迫的關心

積極地參與到孩子的生活之中，是很多家長在和孩子相處的過程中，一種強烈的動力。

孩子具有不夠成熟的特征，因此，主動地關心與引導，是一件非常必要的事情。

但對于孩子來說，自我的成長需要會讓他們對于獨立有着越來越強烈的需求。

因此，在表達關心的過程中，家長也需要注意到孩子自我的邊界，讓他們越來越願意對你主動訴說自己在學校裡所遇到的問題。

4.不要過度關注孩子的成績

每個人都會在意自己的表現，對于孩子來說，也是如此。

很多人之所以會對學習成績表現出一種不在意的樣子，往往是因為他們感受到了來自父母的過度關注，反而産生了一種逆反的心理，用“不在乎”去抵抗父母的過度關注。

事實上，這種“不在乎”就是由于内心的焦慮情緒過于強烈了，而采取的一種消極抵抗。

幫助孩子養成延遲滿足的能力，培養自己的學習的興趣與求知欲，對他們來說，是人生道路上更加重要的事情。

作為一名老師，我很高興可以成為學生生活裡的引導者，而不是領導者。

我喜歡和他們分享自己的成長經曆，也喜歡傾聽他們的成長故事；我希望我的經驗可以幫助他們更好地整合自己，而不是期望自己的想法可以改變他們。

每個人都擁有自己獨一無二的人生道路，即使是孩子也無法複制父母的人生。

#為健康加酚，為新青年加油#

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