一年級教材語文?一、基礎知識（22分）1. 根據語境和拼音，用楷體字寫出下面文句空白處的詞語（4分），今天小編就來聊一聊關于一年級教材語文?接下來我們就一起去研究一下吧!

一年級教材語文

一、基礎知識（22分）

1. 根據語境和拼音，用楷體字寫出下面文句空白處的詞語。（4分）

(1

)劉姥姥進去，隻見滿屋裡，珠圍翠繞，huā zhī zhāo zhǎn 花枝招展 的，并不知都系何人。

(2)一出了村，他覺得人也不擠了，路也kuān chang 寬敞 了，這才伸手到懷裡摸他的手套。

2

.

下列加點詞語運用有誤的一項是（ D ）（3分）

A. 上課鈴響後，同學們興奮地坐在教室裡，迫不及待地想要見到新來的語文老師。

B. 下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。

C. 那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。

D. 他對自己已取得的那些成就總是津津有味。

3.為了使上下句連貫，下面的橫線上填入語句最恰當的一項是（ B ）（3分）

經過三年的努力， 取得了優異的成績。

A. 我們不是把學習上的各種困難克服了嗎？

B. 我們克服了學習上的各種困難，

C. 我們把學習上的困難都克服了，

D. 學習上的困難都被我們克服了，

4.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（ D ）（3分）

A. 朱自清的《春》是一篇精美的散文，所描寫的景物充盈着生命的靈氣。

B. 老舍的散文《濟南的冬天》為我們深情地描繪出一個溫暖如春、秀麗如畫、天明水淨的藍水晶般的世界。

C. 《雨的四季》是當代著名詩人劉湛秋的一篇優美散文，表達了作者對雨的愛戀和對生活的熱愛。

D. 《聞王昌齡左遷龍标遙有此寄》的作者是唐朝詩人杜甫，他晚年自号香山居士。

5.下列句子中，标點符号使用全都正确的一項是（　B　　）（3分）

A. 野花遍地是：雜樣兒，有名字的、沒名字的，散在草叢裡，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。

B. “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸着你。

C. 他們全安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和”。

D. 啊！總是美麗而使人愛戀的雨啊。

6.默寫（6分）

(1)_______________，随君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍标遙有此寄》)

(2)山朗潤起來了，水漲起來了，_____________。(朱自清《春》)

（3）夕陽西下， 。（馬緻遠《天淨沙·秋思》）

（4），山島竦峙。（《觀滄海》）

（5）王灣的《次北固山下》一詩中，表現新

事物終将代替舊事物這一哲理的句子是： ， 。

二、閱讀能力

（一）現代文閱讀（11分） 文段（一）

《濟南的冬天》 節選

①最妙的是下點小雪呀 。看吧，山上的矮松越發青黑，樹尖上頂着一髻兒白花， 好像日本看護婦 。山尖全白了，給藍天鑲上一層銀邊 。山坡上，有的地方雪厚點，有 的地方草色還露着;這樣，一道白，一道暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看着看 着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚 。等到快日落的時 候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色 。就是下 小雪吧，濟南上受不住大雪的，那些小山太秀氣。

②古老的濟南，城内那麼 狹窄，又那麼寬敞， 山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

③那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠 色全拿出來了 。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那 些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半 空中，天上， 自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶 。這 塊水晶裡，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影； 這就是冬天的濟南。

7.請簡要概括第一段的内容 。 （ 2 分）

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8 .第 一 段 寫 景 時 運 用 了 空 間 順 序 ， 顯 示 了 觀 察 順 序 的 詞 語 是＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 （ 3 分）

9.分析下列句子的表達效果 。 （6 分）

（ 1） 等到快日落的時候，微黃的陽光斜照在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微 微露出點粉色 。 （ 3 分）

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（2）山坡上卧着些小村莊，小村莊的房頂上卧着點雪。 （ 3 分）

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　　　　　　　　　　文段（二）燕子來時

王琪

燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節，當春乃發生。”幾場春雨潤物後，數陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜傥、英俊潇灑了起來。原野上百草回芽，萬木争榮；天地間桃紅柳綠，莺歌燕舞。農人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。

我從小對燕子情有獨鐘。它美麗、優雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色裡，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈盡早舒展開來，讓暗淡的心情盡快明亮起來。

今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午後，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數的綠葉，像頑皮的孩童，争先恐後地攀上枝頭，着意賣萌；無數的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一隻熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

而當我擡眼向天空望去時，一幅群燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。隻見一群燕子正在藍天白雲下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫缰之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗

之中，久久地凝望着、伫立着，一動不動。燕子們争相展示自己優美的舞姿，感受着春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這裡。”每年春天，它們都像那些出門在外的遊子一樣，不遠千裡萬裡，跋涉千山萬水，為家鄉引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閑談，自然而惬意

，古典而唯美。

我常常驚歎于那些燕子，它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，将春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

近年來，随着城市鄉村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越

來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許将成為一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉愁。

10．面對文章的理解和分析，不正确的一項是（ ）（3分）

A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木争榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，為的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，通過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現了燕子和人類的親密關系。

D．文章綜合運用多種表達方式。

11．結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鐘”的原因。（3分）

12．請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

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（二）古詩文閱讀 （12分）

　　　　　　　　　次北固山下　　　唐·王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

13.請你展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現的畫面。（3分）

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14.詩中頸聯蘊含着怎樣的哲理？（3分）

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浪淘沙.九曲黃河萬裡沙 劉禹錫

九曲黃河萬裡沙，浪淘風簸自天涯。

如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

15． 對詩歌後兩句的分析，不恰當的一項是（ ）（3分）

A. 後兩句由首面的“實境”和幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。

B.“如今直上”有沿着黃河道逆流而上之意，體現出詩人不畏艱險的豪邁氣概。

C. 詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對美好生活的向往。

D. 詩人在叙寫離開黃河“直上銀河去”的願望中，流露出了消極避世的思想。

16. 詩歌前兩句狀寫黃河的雄渾氣魄，突出了九曲黃河的______________的特點（3分）

三、語言運用(6分)

17、【品春】有一種對聯叫“集句聯”，是從名人詩句中選取詩句，組成對聯。你班同學選取詩句“水如碧玉山如黛”作為上聯，請你從下列備選詩句中選出恰當的一句作為下聯：（2分）( )

A.楊柳陰陰細雨晴 B.新春偷向柳梢歸

C. 一汀煙雨杏花寒 D.雲想衣裳花想容

18.【繪春】從下面備選詞語中選用兩個或兩個以上的詞語，至少運用一種修辭手法，寫一段描寫春景的文字。（4分）

張望 點綴 不知不覺 莺歌燕舞 萬紫千紅 眼花缭亂 心曠神怡

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四、寫作能力(40分)

清晨到黃昏，黎明到深夜，每一天，時間的長短都一樣。同樣的一天，可能因心境的不同而變得短暫或漫長:或是因為歡欣愉悅、沉醉專注、依依不舍„„，這一天似乎轉瞬即逝；或是因為擔憂牽挂、百無聊賴、翹首以待„„，這一天讓人度日如年。無論感覺過得快還是慢，每一天都在生命裡，不可替代。 

19.請以“這一天過得真     ”為題，從“快”與“慢”中任選其一填在标

題橫線處，使标題完整，寫一篇500字以上的作文。(40分)     

寫作提示與要求:  (1)注意寫作内容的時間段，詳略得當，重點突出； (2)充分表現某種心理狀态及緣由； (3)請勿套作，不得抄襲；  (4)除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；

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