當下中國，中小學生厭學的現象确實很普遍，這個現象也引起了社會各界人士的廣泛關注和深刻憂慮。對此現象進行分析研究，提出切實可行的解決辦法，也是教育界人士的當然職責。筆者觀察、思考、學習後的結論是：大多數學生厭學的“罪魁禍首”是因為這三個原因，家長如果能夠“盡早捉拿”這些罪魁禍首。那麼孩子就能迅速恢複學業，不再厭學。

第一個“罪魁禍首”：教育體系的問題，家長大多太過注重成績

我們的教育有一個奇怪的現象：成績好，那麼他身上的任何問題都不成問題；成績不好，那麼任何一點小問題都會被無限放大；甚至沒有問題，我也能給你找出點“莫須有”的問題。

一個成績好的孩子，在課外的個人興趣上，取得了成績，甚至得了獎項。會被别人說：這孩子真優秀，不但成績好，其他方面也這麼出類拔萃，以後肯定不得了。同樣一個成績不好的孩子，取得了相同的成績，他會聽到什麼？

他可能會聽到：學生的主業是學習，本職都做不好，還有精力搞那些亂七八糟的事？有那精力怎麼不放在學習上？“就因為我成績不好麼？我就不能做點我想做的事嗎？”

沒錯，成績的好壞，在我們現有的教育當中決定着孩子被重視的程度。

也正是在這樣的教育體系下，孩子被成績所束縛，家長關注的也是成績，成績不好就得去補課，上輔導班，在這些學業壓力下，孩子産生厭學也是理所當然的。

第二個“罪魁禍首”：家長的問題，給予孩子過大的壓力

很多的家長都會給孩子說這樣一句話“隻有上學才是你唯一的出路”，尤其是對于一些家境不是太好的家庭來說，家長在教育孩子時，這句話永遠都是挂在嘴邊的那一句，也正是因為這一句話，很多的孩子都會拼命的去學習。

但是有的家長是很難滿足的，這次孩子考進了班級前十，家長要求孩子下次考班級第一，等孩子考班級第一了，又要求孩子考全校第一……永遠都是給孩子壓力，沒有讓孩子停下來休息休息，雖然有時候壓力确實能夠給孩子動力，但是壓力一旦過大，對孩子來說就是負重前行，從而讓孩子産生厭學的心理。

第三個“罪魁禍首”：家庭問題，家庭教育的不同，孩子也會不同

網上曾經做過一個統計，學習好的孩子，80%都有一個相似點，就是家長都比較注重家庭教育，最近幾年，家庭教育一詞也悄然在家長們中間流竄，但是，家庭教育不是說，你陪孩子做作業，給孩子講講大道理就完了。

家庭教育的其中一點就是講的是家長們需要以身作則，如果作為家長的你每天下班回到家就是玩手機，玩遊戲，你還有什麼資格去管教孩子沉迷遊戲，沉迷手機呢？

見到過很多家長，雖然自身學曆不高，但是非常注重孩子的教育，每天陪孩子一起讀書，對于孩子的作業認認真真地批改，在教育孩子的時候，自己也在不停地學習，給孩子做了一個很好的榜樣。

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