對于第一次做課題的老師 在立項之後到最後一部結題的時候卻犯難了 不知道怎麼下筆 今天小編給各位老師整理結題報告書寫的模闆 希望老師們可以參考

一般研究報告的基本結構包括以下幾個部分。

1.課題研究背景

課題研究背景，也稱為問題的提出，主要從背景、現狀、基礎等方面去回答“為什麼要選擇這項課題進行研究”該部分要求用兩三段簡潔的文字講清選擇這項課題的原因、理由，其中需考慮到教育形勢的發展和觀念、方法、理念、手段的更新。

2.課題研究的意義

課題研究的意義，包括理論意義和現實意義，可從課題研究的重要性和必要性，以及可能性等方面去思考。該部分可并人課題研究背景部分，但需獨立出現。

3.課題研究的界定

對課題名稱中一些重要詞語的内涵、課題研究涉及的範圍等作簡單闡述。所應用到的教育理論和思想，隻能選最精辟、最适用的摘錄，切忌全文照搬。依據理論的支撐，說明自己的主要研究思想。

4.課題研究的目标

課題研究的目标體現本課題研究的方向。目标的确定不能空泛，要扣緊課題，還要注意其結構的内在聯系，所确定的目标，最終要落實到取果中去。

5.課題研究的内容

課題研究的内容主要陳述課題研究的範疇、立足點，表述須系扣研究目容。簡潔、準确、中肯。也可将子課題表述成研究的内容。主要内容與課題研究果同樣有着密切的内在聯系，課題研究的主要内容必須在研究成果中予以體現。

6. 課題研究的方法

課題的研究，往往采用多種研究方法。這部分一般将采用的科研方法與所研究内容之間的關系稍加說明即可，花費的筆墨不必很多。

7.課題研究的步驟

課題研究步驟的陳述比較簡單，一般将課題研究分成準備階段、實施階段。總結階段三個階段。在每個階段中簡要陳述做了幾項工作，簡明扼要，不必詳細陳述。這部分可并人“課題研究的過程”一起寫。

8.課題研究的過程

課題研究的過程可以花較多的筆墨來陳述。通過回顧 白納 提煉，具體

陳述課題研究的主要過程，以及是采取哪些措施、策略來開展研究的。

寫作課題研究的過程時不要用總結式的語調，對每個階段所做的主要工作要給予比較詳細的介紹和說明，主要内容包括以下幾點。

長◆研究的時間、地點、對象和參與研究的人員。◆對問題、設計和行動步驟、過程措施的回顧。

◆對觀察到、感受到的有關現象的描述、整理。

◆對行動過程和結果作出判斷、對有關現象和原因作出分析，根據新的發現、新的認識和新的思考探讨規律性的東西并進行論證。

寫作時應強調态度客觀，以事實為依據，對事實的描述要明确，遣詞用句

以中性為原則。盡量避免使用第一人稱。 這部分也可以與“課題研究的步驟”合在一起陳述，在每一個階段中具心

陳述所做的工作、所采取的研究策略或措施等。

9.課題研究的結果

這個部分包括課題研究的結論和成果，是結題報告中最重要的部分，篇可适當長些。能否全面、準确地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果

以推廣和借鑒，關鍵看這部分。研究結論是針對課題研究的問題作出的回答，是整個研究的結品。其内容包括:對研究總體性的判斷，對研究假設的總結性見解;提出切實可行的解決

論的陳述應精練，鮮明，留有餘地。 問題的策略和措施;指出尚未解決的問題;提出進一步研究的途徑和方法，結

研究成果要從實踐成果和理論成裡兩方面去陳述，不能籠統地談。這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。同時也應注意研究成果必須體現所确定的研

兖目标。

研究成果中的理論成果可以是研究所得到的新觀點、新認識，包括課題研究的結題報告、教師論文發表或獲獎情況，論文集等等。實踐成果包括優秀教案或活動設計彙編、個案彙編、實驗課、示範課、觀摩課(課件)的獲獎情況、學生作品集、情況彙總等等。

有的結題報告在陳述研究成果時隻談通過研究，開設了幾節公開課、觀摩課，發表了多少篇論文，獲得何種獎勵，有多少學生參加什麼競賽獲得了哪些獎項;或者是通過課題研究，學生的學習成績和學習能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提升等。這些僅屬于實踐成果。一篇結題報告，單單這樣陳述，是遠遠不夠的。因為别人無法從這些研究成果中學習到什麼，這樣的研究成果推廣價值不大。具有借鑒價值和推廣價值的，往往體現在理論成果

部分。

有人認為，自己的課題研究沒有理論成果。其實不然。理論成果，就是通過研究得到的新觀點新認識，或者新的策略、新的教學模式等等。這些新觀點、新認識、新策略、新模式，又往往與我們在研究目标)或研究内容”中所确定的要達到的成果密切聯系。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價值。

研究成果的陳述不能過于簡略。有些課題在研究過程中，催生出多篇學術論文。這些學術論文，就是課題研究的部分成果。在結題報告“研究成果”部分，要将這些論文的主要觀點提煉、歸納進去。有的結題報告是這樣陳述所取得的成果的:研究成果詳見某某論文。隻是這樣陳述是不行的。如果一個課題分為幾個子課題來研究，在結題報告的成果表述中，也要将這幾個子課題研究的成果進行提煉、歸納。應注意不要隻是簡單地羅列這個子課題的主要成果是什麼，那個子課題的主要成果是什麼，而應融彙所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點。同時也應注意這些子課題的研究成果必須體現所确定的研究目标。

有關課題的研究經驗或研究體會不要在“研究成果”部分陳述。一般說來，一個研究課題在通過結題驗收以後，課題組還需要進行總結。一般會總結課題研究的經驗，談及研究的體會。在結題報告中，不陳述這方面的内容。

10.研究反思及今後設想

研究的反思部分讨論該研究的局限性、尚待解決的問題，陳述要求比較營

單。但所找的問題要準确、中肯。

廣可能性，或者如何開展推廣性研究等。

可以根據需要增加相關的内容，比如研究現狀或文獻綜述等

以上十個部分可根據具體課題的情況有所調整 有些部分可以合并 也可以根據需要增加相關的内容，比如研究現狀或者文獻綜述

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