今天繼續來聊英語培訓的事兒，終于說到退了Lily英語何去何從？

​上幾篇

培訓機構 | 英語系列（1）：為什麼我當年報了Lily英語又退了

培訓機構 | 英語系列（2）：翻譯機才幾千塊我為啥還要花幾十萬學英語？

培訓機構 | 英語系列（3.1）：自雞媽媽的原版之路（上）

培訓機構 | 英語系列（3.2）：自雞媽媽的原版之路（下）

培訓機構 | 英語系列（4）：英語培訓機構哪家強？

中間寫了這麼多，終于回答我第一篇抛出的問題，退了Lily英語怎麼辦。當然中間這些文章算是總結我的心路曆程，和我最終決定了我下一輪選擇的理論基礎。（沒看的先去補課哈。）

前幾天Lily英語公号發了一篇文章：轉型班糾葛丨冤家宜解不宜結，誰又是誰的冤家？當然主旨是說，如果您還認可LILY，還信任LILY，那就讓孩子趕緊回來吧。

我想說的是，我雖然認可Lily的理念（當時我也是看了那麼多機構選了Lily英語的），但是并不信任它了。一個肆意更改合同，說話出爾反爾的機構不值得家長的繼續信任。當時，我也曾經和一些家長溝通，結論：及時止損。

Lily英語說他的線上線下課程和之前的沒有區别，甚至效果更好。為什麼我不這麼認為？

第一，他家當時剛推出線上課程的時候，我家是第一批内測用戶。線上的課程是把2節課共1個半小時的内容分成若幹故事，聽完一個故事，立馬做測評。（而之前的線下課程是整體上完這一個半小時，回到家才會做測評。）而Lily英語在解釋他們線上效果更好的理由是測評成績提高，（短時記憶效果好，我想不用多解釋吧）。因此，這種拿測評成績說效果好的結論是站不住的。

第二，把1-2小時的長時間持續聲音源切斷（本來是讓孩子大量輸入英語，沒有翻譯反應的機會），現在的分割造成更是損害了原本的初衷。

第三，所謂的線上課程僅僅是錄播課，并沒有互動。就是說，老師講課的内容錄下來通過電子設備向學員推送，自己在家學習，由家長負責監督，并不是像vipkid，哒哒等這種可以線上和老師進行交流的互動課堂。也許專注力好的孩子依然可以接收到更好的聲音信号（因為錄視頻的老師肯定選的是英語發音不錯，語法錯誤少的），但是需要付出的是家長更多的精力去督促監督孩子。（那請問，為什麼我不自雞！）

因此，結論就是轉了線上已經和我的理念和初衷背道而馳了，更何況還有其他讓我不得不退的理由：1. 課程質量較差，後面的屏幕經常看不清楚，和設備的匹配也問題多多。我不想我的孩子成為剛剛開發出來的課程的試驗品；2. 孩子眼睛受不了；3. 孩子專注度不夠，線上錄播課程不适合她，4. 家長時間有限，費用還更貴（我付出的時間更多，我的費用還要更高）；5. 對于這種出爾反爾的沒有誠信的機構，及時止損是最好的選擇。

看了我前面關于機構選擇理論的家長應該知道，我覺得還是應該根據孩子的水平和您所希望的走的道路進行選擇。

1. 您的孩子已經稍微大一點了，比如小學一二年級甚至之後的，前期“磨耳朵”階段專注力不好吸收差的不如直接轉到應試體系。（我也說過，我雖認可習得的方法，但是我并不排斥應試；機構沒有好壞，隻有合适。）

2. 您的孩子的水平已經過了前期大量聽力積累的階段，有一定的輸出，可以進入閱讀體系學習了，您可以選擇類似厚海、新格思等等這類閱讀體系的課程。（配合自雞效果更好哈。）

3. 如果您的孩子還在前期聽力積累階段，而您又不想放棄之前的道路，那麼我覺得可以找一些類Lily的機構繼續學習。（我就是這一類，所以我下面會總結我在北京考察過的機構。）

以下附上我在北京找到的類Lily理念的機構表格，很多比較小衆，我也沒有全部考察，信息僅供參考。

我之後會在關于英語學習其他内容還會持續推出，歡迎關注公衆号的更新。

比如：點讀筆比較、牛津樹系列、RAZ體系、原版教材、比較吳敏蘭/廖彩杏/汪培珽書單等等。

當然，寫完英語，我下面要寫數學了，期待我的更新：

培訓機構 | 數學系列（1）：孩子知道1 1=2之前應該學會什麼？

懷玉 劍橋大學雙碩士 九三學社社員 一個老公三個娃 上市公司骨幹

懷玉

科創/親子類自媒體高人氣原創作者

獨立運營公衆号『熊孩子使用說明書』

劍橋大學雙碩士

九三學社社員

一個老公三個娃

上市公司骨幹

—— 歡迎關注公衆号：熊孩子使用說明書 ——

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