樹人篇
齊國教育,以人為本。終身之計,莫如樹人。
貴師重傅,稷下古訓。從師一日,受益終身。
為人師表,明德惟馨。蠟炬淚幹,春蠶絲盡。
言傳身教,金針度人。潛移默化,春風風人。
莘莘學子,磨杵成針。锲而不舍,聚精會神。
海不辭水,博學多聞。青勝于藍,學貫古今。
立身處世,慎行潔身。貧賤不移。富貴不淫。
光明磊落,抱誠守真。既智且仁,是謂成人。
注釋:
樹人篇
齊國教育,以人為本。 終身之計,莫如樹人。
【譯文】先秦齊國的教育,以培育人為根本。強調作終身的打算,最好是培養人才。
【注釋】以人為本:本,根本。《管子·霸言》中說:“故霸王之所始也,以人為本。”
終身之計,莫如樹人:終身,一生。計,計劃、打算。莫,沒有什麼。如,象。樹人,培養人。《管子·權修》中說:“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人。”
貴師重傅,稷下古訓。 從師一日,受益終身。
【譯文】尊重老師是古代稷下學宮的規範和準則。跟老師學習一天,就能一生得到受教育的好處。
【注釋】貴師重傅:貴,敬辭。放在要說的事物面前,表示尊敬。尊敬老師和師傅。此語出自《荀子·大略》:“國将興,比貴師而重傅。”訓:規範,準則。益:利益,好處。
為人師表,明德惟馨。 蠟炬淚幹,春蠶絲盡。
【譯文】做老師的都是為人的表率,都是有高尚美德的人才。他們在教育事業上象蠟矩和春蠶那樣奮鬥終生,死而後已。
【注釋】明德惟馨:明德,美德。惟:是。馨:香氣。真正能散發出香氣的美德。
蠟矩淚幹,春蠶絲盡:此句出自李商隐《無題》詩:“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始幹。”
言傳身教,金針度人。 潛移默化,春風風人。
【譯文】老師既用語言來教導别人,又用自己的實際行動來作榜樣,把知識和技術傳授給學生。就像和煦的春風那樣教化學生,使他們的道德品質和知識在不知不覺中提高。
【注釋】言傳:語言講解,口頭傳授。金針:傳說鄭侃的女兒采娘,七夕祭織女乞巧,得一根金針,從此她刺繡的技藝更加精巧。後來比喻秘法、訣竅。度:通“渡,指傳授。”
潛:偷偷地。移:遷移。默無聲。化:變化。春風風人:風人:吹拂人,比喻教化人。此語出自《說苑·貴德》“管仲上車曰:吾不能以春風風人,吾不能以夏雨雨人,吾窮必矣!”
莘莘學子,磨杵成針。 锲而不舍,聚精會神。
【譯文】無數的學生以堅強的毅力,全神貫注、堅持不懈的學習,取得了成功。
【注釋】莘莘:衆多。磨杵成針:杵:古代春米或捶衣用的棒子。成針,即把一根鐵棒磨成一根針。比喻有毅力,通過艱苦勞動,再困難的事情也能成功。
锲而不舍:锲:雕刻。舍:放棄。雕刻不停止。比喻堅持不懈。
海不辭水,博學多聞。 青勝于藍,學貫古今。
【譯文】他們象大海不排斥水那樣,廣泛的涉獵各方面的知識,有的甚至勝過自己的老師,成為通曉古今、學問淵博的大家。
【注釋】海不辭水:出自《管子·形勢篇》“海不辭水,故能成其大。”意思是,海不排斥水,所以能夠成為大海。博:廣博。聞:見聞。
青勝于藍:出自《荀子· 勸學》“青,取之于藍,而勝于藍。”意思是,青這種染料是從蓼藍草中提煉出來的,但它比蓼藍草還青。比喻學生可以超過老師。學貫古今:貫:通。學問淵博,通曉古今知識。
立身處世,慎行潔身。 貧賤不移。富貴不淫。
【譯文】他們在社會待人接物的各種活動中,謹慎行為,保持自身的清廉純潔。使自己身在貧賤之中不改變志向,身在富貴之中不迷亂本性。
【注釋】立身:做人。處世:在社會上活動和與人交往,
貧賤不移,富貴不淫:出自《孟子·騰文公下》一文中“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫!”句。
光明磊落,抱誠守真。 既智且仁,是謂成人。
【譯文】心地光明,胸懷坦白的做人,始終保定真誠的志向,不動搖,不改變。總之一句話,既有知識,又有道德,這就是他們成才的标準。
【注釋】磊落:心懷坦白。抱:存在心内。真:真心。
既智且仁,是謂成人:引自《管子·樞言》一文中“既智且仁,是謂成人”句 。 智:這裡指知識。仁:這裡指道德。
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