樹人篇

齊國教育，以人為本。終身之計，莫如樹人。

貴師重傅，稷下古訓。從師一日，受益終身。

為人師表，明德惟馨。蠟炬淚幹，春蠶絲盡。

言傳身教，金針度人。潛移默化，春風風人。

莘莘學子，磨杵成針。锲而不舍，聚精會神。

海不辭水，博學多聞。青勝于藍，學貫古今。

立身處世，慎行潔身。貧賤不移。富貴不淫。

光明磊落，抱誠守真。既智且仁，是謂成人。

注釋：

樹人篇

齊國教育，以人為本。 終身之計，莫如樹人。

【譯文】先秦齊國的教育，以培育人為根本。強調作終身的打算，最好是培養人才。

【注釋】以人為本：本，根本。《管子·霸言》中說：“故霸王之所始也，以人為本。”

終身之計，莫如樹人：終身，一生。計，計劃、打算。莫，沒有什麼。如，象。樹人，培養人。《管子·權修》中說：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”

貴師重傅，稷下古訓。 從師一日，受益終身。

【譯文】尊重老師是古代稷下學宮的規範和準則。跟老師學習一天，就能一生得到受教育的好處。

【注釋】貴師重傅：貴，敬辭。放在要說的事物面前，表示尊敬。尊敬老師和師傅。此語出自《荀子·大略》：“國将興，比貴師而重傅。”訓：規範，準則。益：利益，好處。

為人師表，明德惟馨。 蠟炬淚幹，春蠶絲盡。

【譯文】做老師的都是為人的表率，都是有高尚美德的人才。他們在教育事業上象蠟矩和春蠶那樣奮鬥終生，死而後已。

【注釋】明德惟馨：明德，美德。惟：是。馨：香氣。真正能散發出香氣的美德。

蠟矩淚幹，春蠶絲盡：此句出自李商隐《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始幹。”

言傳身教，金針度人。 潛移默化，春風風人。

【譯文】老師既用語言來教導别人，又用自己的實際行動來作榜樣，把知識和技術傳授給學生。就像和煦的春風那樣教化學生，使他們的道德品質和知識在不知不覺中提高。

【注釋】言傳：語言講解，口頭傳授。金針：傳說鄭侃的女兒采娘，七夕祭織女乞巧，得一根金針，從此她刺繡的技藝更加精巧。後來比喻秘法、訣竅。度：通“渡，指傳授。”

潛：偷偷地。移：遷移。默無聲。化：變化。春風風人：風人：吹拂人，比喻教化人。此語出自《說苑·貴德》“管仲上車曰：吾不能以春風風人，吾不能以夏雨雨人，吾窮必矣！”

莘莘學子，磨杵成針。 锲而不舍，聚精會神。

【譯文】無數的學生以堅強的毅力，全神貫注、堅持不懈的學習，取得了成功。

【注釋】莘莘：衆多。磨杵成針：杵：古代春米或捶衣用的棒子。成針，即把一根鐵棒磨成一根針。比喻有毅力，通過艱苦勞動，再困難的事情也能成功。

锲而不舍：锲：雕刻。舍：放棄。雕刻不停止。比喻堅持不懈。

海不辭水，博學多聞。 青勝于藍，學貫古今。

【譯文】他們象大海不排斥水那樣，廣泛的涉獵各方面的知識，有的甚至勝過自己的老師，成為通曉古今、學問淵博的大家。

【注釋】海不辭水：出自《管子·形勢篇》“海不辭水，故能成其大。”意思是，海不排斥水，所以能夠成為大海。博：廣博。聞：見聞。

青勝于藍：出自《荀子· 勸學》“青，取之于藍，而勝于藍。”意思是，青這種染料是從蓼藍草中提煉出來的，但它比蓼藍草還青。比喻學生可以超過老師。學貫古今：貫：通。學問淵博，通曉古今知識。

立身處世，慎行潔身。 貧賤不移。富貴不淫。

【譯文】他們在社會待人接物的各種活動中，謹慎行為，保持自身的清廉純潔。使自己身在貧賤之中不改變志向，身在富貴之中不迷亂本性。

【注釋】立身：做人。處世：在社會上活動和與人交往，

貧賤不移，富貴不淫：出自《孟子·騰文公下》一文中“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫！”句。

光明磊落，抱誠守真。 既智且仁，是謂成人。

【譯文】心地光明，胸懷坦白的做人，始終保定真誠的志向，不動搖，不改變。總之一句話，既有知識，又有道德，這就是他們成才的标準。

【注釋】磊落：心懷坦白。抱：存在心内。真：真心。

既智且仁，是謂成人：引自《管子·樞言》一文中“既智且仁，是謂成人”句 。 智：這裡指知識。仁：這裡指道德。

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