讀論語學智慧之道?子曰:溫故而知新,可以為師矣———《論語·為政第二》,現在小編就來說說關于讀論語學智慧之道?下面内容希望能幫助到你,我們來一起看看吧!
子曰:溫故而知新,可以為師矣。
———《論語·為政第二》
一、生命到底有什麼意義?浩瀚的星空藏着多少秘密?
也許隻有仙人才能夠了解。
昔年登上九重天,曾拜酒仙修酒仙。
我于仙人原無兩,十萬年後我為仙。
十萬年後,收兩個小徒弟,一個叫“溫故”,一個叫“知新”,做溫文爾雅的老師。那麼,便是“溫故而知新,可以為師矣”。
二、溫故知新
①就讀書而言,溫習學過的知識,而覺知新的意境,真是開心的事情。
②在生活而言,“溫故知新”可以是一種活潑的生活态度。大緻上,許多人活着都在“溫故”,就是一定程度安于現狀,重複昨日。而“知新”就像池塘注入了活水,“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。
“溫故”是我,“知新”是我,“溫故知新”是更有趣的我。
“先有蛋,還是先有雞?”,我覺得先有神,神說有蛋便有了蛋,神說有雞便有了雞。
三、可以為師矣
做誰的老師嗎?
《金剛經》上說:“如來所說法,皆不可取,不可說;非法,非非法。”
你瞧,佛陀那麼偉大的人,他在教導學生的時候,對學生們說:“同學們,我教的,你們不要相信,也不要自以為是的說給别人聽。那不是标準答案,标準答案不是那樣的。”
所以做老師啊,不要光想着讓人應該如何如何做,做怎樣怎樣的人。而應該心懷慈悲,準備好接受不一樣的答案。
我在家裡輔導小朋友作業的時候,有過感受:我可以幫助他成長,但是我不能否定他天生而來的才華。
如果可以,我願做自己的老師。我希望有一個我,這個我知曉我的一切過去未來,他跨越時間和空間存在于我的靈魂,以上帝視角教我在這一世一步步彌補命中注定的遺憾,該有多好!
最後,我想說:“熱鬧是你們的,我在角落裡冷眼旁觀。”
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