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pbl以什麼為導向

生活 更新时间:2024-10-15 08:53:17

回想下我們自己的工作場景,越來越多的問題或者項目都是由一個3-5人組成的小組來承擔。在這一過程中,需要邏輯分析,制定規劃,溝通協調,調用多學科的知識,尋求外界的幫助。

pbl以什麼為導向(PBL項目是什麼)1

擅長記憶多少信息已經變得并不重要,能夠根據現實社會中的真實問題去獲取信息、協同他人、解決問題,在這個過程中真正認識自己、了解社會,并掌握終生學習的能力,這些開始變成了教育的重點。這也是 PBL 的教學方式日漸被人們所認同的原因。

PBL教學模式首先會設計一個真實性的問題或者任務,學生通過對真實的、複雜的問題進行探究,與别人合作來完成項目或者解決問題,從而學習到潛藏在問題背後的學科知識。它不僅更有效率地讓學生掌握學科知識,還能提高實際思考和解決問題的能力,培養自主學習的能力和社會情感技能!這個過程,學生是“自己學”,而不是“被動教”。這種教學理念與著名教育家陶行知的“做中學”有異曲同工之妙。以學生為中心,通過問題式學習,打破學科的邊界,又講究深度和統整,這是項目制學習最大的特點。

在 PBL 學習中,知識的獲得來源于對問題的認識和解決的過程。學習開始時遇到問題,問題本身推動了解決問題和推理技能的應用,同時也激發了學生自己查找信息、以學習關于此問題的知識和結構,以及解決問題的方法。

——美國神經病學教授Howard Barrows

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