人類自從有了文字就開始了寫作活動。人類最早的寫作就是為了解決各種實際需要而開始的。就寫作的目的而言可以分成兩大類，一類是文學寫作，一類是應用寫作，文學寫作主要用于抒發作者主觀情感，反應社會現實，是為人們欣賞而進行藝術創作，如詩歌、小說、戲劇、散文等。

應用文是各類企事業單位、機關團體和個人在工作、學習和日常生活等社會活動中，用以處理各種公私事務、傳遞交流信息、解決實際問題所使用的具有直接實用價值、格式規範、語言簡約的多種文體的統稱。

1、寫作目的明确

2、語言表達規範

3、格式體例穩定

4、時間要素明确

生活中有各種實用的應用文，比如請假條、留言條、通知、招領啟事、尋物啟事、申請書、倡議書、總結 、計劃書、日記、書信、演講稿、公約等。下面通過一篇小記者的應用文來具體感受一下應用文的特點和寫作技巧吧！

福州市交通路小學 小記者 鄭琳烯

為了使班級擁有一個良好的學習環境，使大家能夠成為“德、智、體、美”全面發展的學生，我班特定制以下公約：

一、不遲到，放學時排好隊不能擅自離開隊伍，如有生病或重要事情請立即告訴老師，小事情告訴班長即可。

二、進校時需衣着整齊、幹淨，并佩戴紅領巾或對徽。

三、到校後請自覺回班“靜心閱讀”，不許在走廊上嬉戲打鬧，養成自覺的學習習慣。

四、上課認真聽講，按時完成作業，下課與同學一起回顧上課重點。

五、下課不打架，不講髒話，不做危險動作。

六、不欺負比自己弱小的同學，大家要團結友愛，互幫互助。

七、非老師批準禁止帶任何零食或飲料進校，如有帶進的同學一律嚴罰。

八、獨自回家的同學請準時回家，路上不可以逗留、玩耍，乘車的同學要注意上下車的安全。

九、未滿12周歲的同學禁止騎自行車回家。

十、上美術課時不要玩弄剪刀，防止發生意外，一旦上完美術課請及時收回剪刀。

十一、學校禁止帶小刀等鋒利物品，如有需要用隻能帶圓頭剪刀。

為了讀好書、用好書，提高同學們的閱讀和寫作能力，特制定小組公約如下：

一、進入圖書室、閱覽室要自覺遵守紀律，不得吵鬧、喧嘩，影響其他人看書。

二、借書歸還時間為10天内， 10天内不得随意轉借，到期要按時歸還圖書。

三、要愛護圖書，做到不撕頁、不弄髒、不塗改、不折角。

四、請翻看桌上書籍，不得翻看書櫃上的書籍。

五、摘錄優美詞句、名人名言、歇後語、諺語等。

六、積極參加各種活動、比賽，鍛煉分析能力和寫作水平。

以上公約，望大家認真執行，嚴格遵守。

賞析：兩篇公約羅列清晰，邏輯較完整，格式規範、語言簡約，具有直接實用的價值，準确地運用了應用文寫作的格式和特征，給小記者的應用文寫作做了一個很好的示範作用。鄭琳烯小記者說：“因為班集還沒有制定相關的班級公約，所以想自己親自設計一個班級公約。”小記者積極為班集體的建設出言獻策，貢獻自己的一份力，值得贊賞。

編輯|菲

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!