讀完作家安武林的《愛讀書》，我忽然想到閱讀的意義，也不勞我思慮，因為正好看到他的一條新微博：“閱讀的意義是什麼？或者說，閱讀有什麼意思，有什麼作用？我打個比方，假如人是一隻在天空中飛翔的雄鷹，閱讀不過是讓你的翅膀更堅硬一些，眼睛更明亮一些，爪子更尖利一些，讓你的心更雄闊一些，讓你對自己的方向和目标更執著一些而已。除此之外，我想不到更多的理由。但這，還不夠嗎？”

我想，關于閱讀的意義或者功用，我也想不到更多的理由。因為，我覺得，有安武林所說的這些，也已經足夠了。

安武林的這本《愛讀書》到我手上的時候，隻看第一眼就喜歡上了。銀灰色布面裝幀，簡潔、清雅、大氣、精美，還有一點點低調的奢華感，封面上一幀崔文川君精心制作的黑白版安武林藏書票，平添了幾分古樸與雅趣。書的開本是小32開本，相對于這幾年流行的16開本的豪奢與肅穆，這種小開本的書則顯得樸素而親切，體貼而暖心，更讓人傾心。因為是布面裝幀，用手撫摸起來感覺舒适又溫暖。唯一感到遺憾的是，字号小了些，讀起來有些累眼。

像窮人家一角一元地積攢錢财似的，讀書的經驗也是一年一年、一本書一本書的積累和積澱，是個積年累月的長期工程。安武林是買書讀書都癡狂的人，閱讀的經驗也足夠廣博深厚，讀他的這本《愛讀書》，也是分享他的讀書心得，感受他的讀書體悟，欣賞他的卓見深識，也學習他的那種讀書精神。《愛讀書》收入的是安武林的書評文章，所評論書籍以兒童文學作品為主，也有不少書是成人耳熟能詳的世界經典名著，也可以說是文學愛好者平常所見之書，像海明威的《老人與海》、加缪的《鼠疫》、威廉·戈爾丁的《蠅王》等等，他卻讀出不常見之處，讀出自己獨到的、獨特的感受和見地，讀出别一種滋味來。無論讀什麼書，獨特的角度才會有獨到的發現，他有着童心的視角，更有着一個大地之子的情懷。

《愛讀書》裡的這些書評，幾乎每一篇都是優美生動的散文随筆性文字，深邃獨到，富有思想性和藝術性。也在一些報刊上看到過不少書評文字，很多是一個模式，有不少也是應景文字，乏善可陳。安武林的這些文字沒有模式，不講套路，縱橫馳騁，信手寫來，不拘泥，文筆優美，詩意迷人，好看得很。安武林是兒童文學作家，多年來又緻力于兒童文學閱讀的推廣，童話、童詩都寫得精美絕倫、不同凡響，他的書評文章文字清新、文筆輕快、幽默風趣、活潑生動、機警俏皮，不故作高深，不擺架子，随處閃爍着思想的鋒芒和光芒。翻開目錄，單看看這些文章标題就賞心悅目：《每個人都有一雙神奇的鞋子》《吹牛也是一種榮耀》《小偷在哪裡》《幻想是人類的第三隻眼》《天空裡的星星在唱歌》……一個個新穎新奇，魅力十足，特别誘人讀下去。标題好，當然文筆更好：“‘雙把兒鐵鍋’卡琦娅系列是一套讓人需要眯着眼睛來讀的童書，它猶如春日的陽光，暖洋洋地照在人的身上，使人感到别樣的舒适和溫暖。那種純正的幽默以及由這種幽默所帶來的閱讀快感，會讓我們的眼睛充滿來自心靈的盈盈笑意”，“《林中水滴》需要慢慢地品味，就像品茗一樣。它會融化你心靈上的堅冰，美麗你的情懷，詩化你的生活。讀着這樣的文字，你會覺得這個世界上沒有什麼更重要的事了。聽聽自己心髒的跳動，那兒會傳來一個熟悉而又親切的聲音：來吧，到這兒來。那是來自故鄉的召喚，是來自大自然的消息。人生的四季，美不過這林中一滴水發出的清響”，“5月35日是一個什麼日子？我把腦袋猜破了也猜不出它的意義和價值，但埃裡希·凱斯特納知道。我捧讀他的《5月35日》這本書，一直沉浸在困惑與莫可名狀的欣喜中”……這樣行雲流水般的優美文字，在《愛讀書》裡面可謂觸目皆是。讀安武林的這些文字，怎能不惬意不心折不迷醉？讀安武林的這些文字，我讀到一顆天真稚拙的童心，讀到一顆愛書人的滾燙的愛心，更讀到一顆活潑潑的文心。

安武林這寫書評、寫童話、寫散文的妙手，自然也是經營文章的高手，他在文章結構上起伏承轉，有條不紊，開阖有緻，收放有度，呼應巧妙，暢達又富于節制，看似不經意其實匠心獨具。試看《一隻蟋蟀能走多遠》這篇，是關于喬治·塞爾登《時代廣場上的蟋蟀》一書的評論，開頭，他這樣寫：“喬治·塞爾登曾經養過一隻蟋蟀，那隻蟋蟀躺在《時代廣場的蟋蟀》這本書裡。四十餘年過去了，那隻蟋蟀依然在嘹亮地鳴叫着。叫得使人心慌、叫得使人心動、叫得使人心疼、叫得使人心碎……所有的經典都具有使人心跳不已的品質。”他這樣收尾：“一隻蟋蟀能走多遠？一雙鞋子又能走多遠？喬治·塞爾登在一個夜晚路過地鐵車站時聽到了一聲蟋蟀的鳴叫，就想起了遙遠的康涅狄克州，他童年的故鄉。讀一讀餘光中、魯迅、黑塞、希梅内斯……這些經典作家關于故鄉的文字，我們就知道故鄉是一種什麼東西了。在鄉下，我聽見過奶奶綿長的招魂聲：魂兮，歸來。一切的一切都已遠逝，但這隻蟋蟀卻使我們找回了家的感覺。上路吧。跟着這隻能找到快樂源泉的蟋蟀……”兩段文字，格局奇妙，有呼有應，恰到好處，緊湊合度，收放自如，聯想豐富，形散神聚，鬼斧神工，羚羊挂角，那可不是真叫個精彩？！

安武林書評文字之所以好看，因為他不是為寫而寫，他的閱讀也不是泛泛閱讀，而是認真細緻的閱讀，更是對所閱讀書籍深度熱愛并和書建立了深厚的感情，他是心懷着對書的熱愛和感動而寫，《愛讀書》是他多年來浸淫于中外優秀兒童文學典籍的閱讀結晶，是真誠的文字，是從心靈深處湧流出來的文字，帶着心靈的溫度和感動。

我素來以為，一個人怎麼樣讀書，讀什麼樣的書，寫出怎麼樣的文字，是頗能見出品位和境界的。讀安武林的《愛讀書》，也驗證了我對他的印象：閱讀的品位高雅，眼光獨到，境界高妙。

從喜歡的作家朋友的文字裡找書，會有不錯的收獲，也是一樂。我買書的書單裡就有不少是從伍立楊、王稼句、止庵等作家的書裡得來的，他們的文字不俗，讀書的品位不俗，由此買來的書自然也不俗，都是值得一讀再讀的。我想，安武林的這本《愛讀書》也會成為不少朋友的書單，尤其是那些注重親子閱讀的媽媽們、爸爸們，會把這本書當作心中的“尋寶圖”的。《愛讀書》裡面寫到的一些優秀兒童文學作品我手頭還沒有，我也要按文索骥地買回一些來細細品賞。

平時在博客裡，喜歡看安武林談關于讀書的文字，關于讀書，他總有自己獨到的理解與體悟，他曾說：“讀書的終極目的是：使人擁有一個強大的精神世界，擁有獨立思考的能力，堅定對真善美的信仰并以此作為行為準則，擁有獨立的人格，以樂觀的态度面對逆境并加以改善”，真是嘉言。讀過《愛讀書》的作家黃嶽年曾說：“就這樣，安武林向我們推薦着希望、勇氣和力量。有幸和安武林為友，有幸讀安武林的書，是有福的。”我也深有同感。

壹點号雨蘭詩文書畫

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