來源：長沙晚報網

長沙晚報掌上長沙11月3日訊（通訊員 張悠 全媒體記者 陳良）怎樣更好地推進幼兒園與小學科學有效銜接？3日下午，天心區幼幼和城幼兒園、湘府英才益清小學共同舉行主題為《多視角解讀“無字書”——幼小聯合教研之遊戲場地與遊戲材料對幼兒多元發展的探讨》的活動，來自長沙市教科院、天心區教育局、幼幼幼教集團、湘府英才益清小學的相關專家、教師代表等40多人參加。

孩子們在玩戶外自主遊戲。均為長沙晚報通訊員 李菁 攝

幼幼和城幼兒園園長徐瑾介紹了本次幼小聯合教研活動的來源和意圖。“遊戲是幼兒園的基本活動，遊戲材料和環境則是幼兒遊戲活動中的‘無字書’，是觸發幼兒實現多元學習與發展的媒介。”徐瑾表示，希望通過這次聯合教研活動，為幼兒園和小學在學習媒介這一交彙點上架起幼小雙向銜接的“縱深式”交流平台。

在幼幼和城幼兒園的戶外場地上，孩子們正投入地玩遊戲。嘉賓們來到現場，觀摩孩子們戶外自主狀态下的遊戲。别樣的活動方式、豐富的遊戲環境，帶給大家不一樣的體驗……詢問、拍照，記錄下一個個有意義的畫面。在遊戲中，孩子們根據自己的需求選擇材料和玩伴，創新玩法，展現出的自信、勇敢、堅持等優良品質讓大家連連點贊。

與會老師們觀摩孩子們玩遊戲

在随後的研讨中，小學教師和幼兒園教師一起就觀察到的遊戲場景，以遊戲場地和遊戲材料為切入點展開讨論。“‘玩’是最好的學前教育，把遊戲還給孩子，讓孩子玩‘真遊戲’。”一位參加研讨的老師說，戶外自主遊戲真正解放了孩子的天性，讓他們在遊戲中學會學習、獲得成長。

幼兒園要“玩”好，小學要怎麼轉變？怎樣做好幼小銜接？“幼小銜接是幼兒園和小學兩個教育階段平穩過渡的教育過程，是兒童成長的必經過程。”湘府英才益清小學校長孟新表示，相比幼兒園，小學一年級的教學需要“五個改變”，包括理念、環境和材料、作息時間、課程、學習方式。

參會老師分組研讨。

“今天的活動是天心區學前教育開展幼小銜接嘗試的一種新思路、新方法。今後，天心區還将組織更多的幼兒園和小學共研科學幼小銜接。”天心區教育局社教科科長梁異文表示。“這種幼兒園和小學老師同時參與的教研活動非常好，強化了幼小雙向科學銜接意識。”長沙市教育科學研究院教研員薛婷婷對此次聯合教研活動的内容、形式等進行了點評，“我們的老師既要關注入學事宜，也要關注孩子更長遠的發展，還要進一步更新幼小銜接觀念，促進幼兒全面和諧發展。

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