初中語文作文怎樣才能不離題?初中語文作文指導-《學會____不容易》題釋點撥，下面我們就來聊聊關于初中語文作文怎樣才能不離題?接下來我們就一起去了解一下吧!

初中語文作文怎樣才能不離題

初中語文作文指導-《學會____不容易》題釋點撥

拟題闡釋

讀書學習是中學生的主業。在讀書學習的過程中，你一定會有很多深刻的感受吧？面對一道難解的數學題，你是否會保持“樂學”的态度，不斷地鑽研？面對一門你渴望已久的技藝，你是否會因“善學”而想到巧妙的方法，找到學習的捷徑？

樂學、善學是我們讀書學習過程中可貴的品質，近年已成為中考作文命題的熱點：

四川省内江卷“奮鬥的精彩”

河北卷材料作文“根據對‘習’的感悟和理解完成作文”

湖南省長沙卷要求考生完成以“成長有困惑，愛思才會明”為主題的征文

廣東省深圳卷“這創意，讓我激動不已”

貴州省貴陽卷“我正在準備”

……

這些作文題都與學習生活有關。

押題

因為樂于寫作文，你不斷向老師請教，文章在許多報刊發表了；因為善于動腦筋，你經常搞發明創造，作品在各級大賽獲獎了……在你學吉他的過程中，手指一次次磨出血，但當你流暢地彈出一首曲子時，你會由衷地說：“真的不容易！”在你學書法的日子裡，草紙一張張被用掉，但當你工整地寫出一頁楷書時，你會激動地說：“真的不容易！”

請你以“學會不容易”為題，寫一篇文章。

要求：（1）把題目補充完整，然後作文。（2）結合個人生活經曆，選取真實的素材，寫一篇600字左右的記叙文。（3）不得抄襲，不得套作。

寫作點撥

“樂學、善學”類命題貼近學生的生活實際，學生能暢所欲言，抒寫真情實感，還可以綜合考查學生的語文素養和思辨能力。

寫好這類命題的關鍵，是重視自己的學習感受和切身體驗，感受自己因學習而帶來的成長變化。

“學會____不容易”要求學生寫出自己的一次學習經曆，展現自己在學習過程中的耐心、毅力等精神品質，寫出自己獨特的心理感受。

提示語部分，在于引導學生把握寫作方向，啟發寫作思路。

首先要學會審題。“學會”說明要寫的内容是“從不會到學會的過程”，後面的省略号，需要補充對應的本領，比如“騎自行車、滑冰、炒菜”等。整體來說，這篇作文就是要求寫經曆的學會某個本領的過程。緊扣“不容易”。 它隐含着艱難、艱辛的意思，說明事情不是輕而易舉就能做到，而是要全力以赴，費九牛二虎之力的。同時，考生還應把這種艱辛的曆程寫出來，包括把過程中的所思、所想、所悟表現出來。

其次，要精心選擇素材。從小到大，學會的本領有很多，哪一個本領是自己記憶最深刻的，最能突出學習過程中，起始階段的艱難，解決困難的欣喜，獲得成功的喜悅？本領的習得，從來都不是一帆風順的，都會有挫折和曲折。寫好了這個曲折的過程，才能使學習本領的過程得到真實的再現，使文章的内容更加扣人心弦，也更能引起别人的共鳴。

其三，要合理安排寫作的順序。記叙學習本領的過程，需要安排合理的順序，有條不紊地進行。比如可以按照事情發生的先後順序，先寫對本領的好奇，再寫對本領的初次嘗試，接着寫初次嘗試的失敗，然後寫對失敗的反思與解決，最後寫獲得成功。這樣一步一步地分層次寫清楚，整個學會的過程就呼之欲出了。

其四，抓重點環節進行細緻刻畫。文章的叙寫一定要做到詳略得當，所以在寫作前就要提前預設好詳寫的内容：“學會了”最應該詳寫的是突出從不會到會的那個點，即攻克困難，終于學會的這個環節。在這個環節裡，要詳細刻畫困難，也要抓住自己當時的心理、動作及神态描寫展示自己的不放棄，具體表現自己的堅持與努力。

最後，一定要緊扣中心，深化主題。文章的結尾，可以針對自己的學習過程，總結出一個啟示，也可以談一談自己的感受，抒發一下自己獲得成功的喜悅之情，給讀者以思想上的啟迪，情感上的共鳴。

寫好這個文題，要注意以下幾點：

深刻領悟題目内涵。

“學會____不容易”中的“學會”是不能忽視的，在文中一定要表現出“學會”的過程，簡單的三兩句話很難把“學會”體現出來。“不容易”則表明在“學會”的過程中要經曆一些困難、挫折的考驗，進一步說明“學會”的不容易。在展現“學會”與“不容易”的過程中，要盡可能通過細節描寫來豐滿情節，為突出文章主題服務。

聯系自身生活實際。

我們在生活中學會的技能、方法、本領應該是很多的，一定要從中選取最能表現自己意志品質、最切合題意的方面來寫。如自己堅持練習太極拳、學習拉丁舞、學會演講、掌握種菜方法……而且一定要突出這項技能（方法）的與衆不同及帶給你的收獲和感悟。需要注意的是，有很多學生都會從學習吉他和書法這兩個方面選材，為了凸顯你所選材的新穎性，就應該盡量避免人雲亦雲，從其他角度選材。

選擇新穎的構思形式。

“學會____不容易”這個題目，在語言的表達上适宜以叙述、描寫為主，适當穿插抒情與議論。在形式的表達上，可以采用題記、小标題、日記、書信等多種形式，這樣會更好地增強表達效果，産生标新立異的感覺，也能更好地吸引閱卷老師的眼球。如運用日記的形式，記述自己在學習某項技能過程中的酸甜苦辣；運用書信的形式，向老師、父母傾訴自己學會某種技能後的欣喜、激動之情。形式上的創新一定會為文章增光添彩。

1.凡事要做好、做完美不容易

可以寫自己、家人、朋友與名人等一些真實的例子。如袁隆平經曆千辛萬苦，攻克雜交水稻産量的技術難題，成為“雜交水稻之父”;口吃的人不分春夏秋冬地苦練，還忍受了周圍人的冷嘲熱諷，最終成為演講名家;“我”為了在學校運動會上取得優異成績，不分晝夜地刻苦訓練等。

2.讓别人理解、支持自己的想法與做法不容易

如伽利略為了證實和傳播哥白尼的日心說，獻出了畢生精力，晚年還受到教會的迫害，并被終身監禁。他的工作，為牛頓理論體系的建立奠定了基礎。他取得這樣卓越的成就，真的不容易。班幹部在制定班級公約的時候，遇到不同的觀點與意見，要苦口婆心地解釋、說明，讓人贊同和理解，真的不容易。

3.改變自身與他人的陋習不容易

這樣的事例應該有不少，自身的，如懶散、不能按時完成作業或貪玩、脾氣暴躁等;身邊的朋友、同學的，不守時、不誠實或愛搬弄是非、破壞團結等。

4. 取得些許進步、榮譽不容易

如學習成績方面，之前因生病請假而缺課很多，要想趕上其他同學的學習進度，并且在考試中取得理想分數，實屬不易;在運動、繪畫、演講、寫作等方面，作為代表參加比賽，每一次的進步都要付出百倍的努力。

佳作展示

學會象棋不容易

“黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角争鳴……”戰争的硝煙消散于曆史長河中，“楚河漢界”卻永遠定格在中國象棋的棋盤上。

春風輕拂，搖曳的柳枝下，紅、黑兩方正在緊張厮殺。一個“小不點”蹲在棋桌旁也急得指手畫腳，那就是七歲的我。小時候的我覺得象棋真有趣，學象棋也很容易，嘴裡嘟囔着：“馬走日，象走田，車走直路，炮會翻山，士走斜線護将邊，小卒一去不回還。”你可想不到，我敢見人就挑戰。結果可想而知，我成了“臭棋簍子”大軍中的一員。爸爸媽媽覺得正當的興趣愛好必須鼓勵支持，于是懵懵懂懂的我從此踏上了學棋之路。

時光悄悄地溜走，柳樹不經意間粗了一大圈兒，我也從棋桌邊膽大妄言的“小不點”長成風華正茂的少年。随着對象棋一點點地深入了解，我才知道下好象棋真的不容易！小小的棋盤包羅萬象，紅、黑棋子猶如金戈鐵馬，并不是知道了每個棋子的基礎走法就能攻城略地、馳騁四方。開局的變化、中局的戰術、殘局的棋型時不時擾得我腦袋裡一團糨糊，還有數不完的棋譜等着我去了解、掌握、背誦，更有複不盡的棋局等着我去總結經驗。我經常是低頭想着如何“運籌帷幄”，擡頭想着怎麼“決勝千裡”，連晚上做夢都在調遣着“車、馬、炮”。每當我被象棋折磨得筋疲力盡時，就想回到過去問問七歲的自己：“誰給你的勇氣說學會象棋容易？是不是喝的牛奶裡兌了幹啤？”

時光不會喝醉，它催着柳樹一圈圈地添着年輪，樹下的少年也要迎接中考的到來。棋盤上落子無悔，一着不慎，滿盤皆輸，而人生也是如此，我的每一次向前都舉步維艱。英語課文要翻譯完成、數學練習題要按時做完、語文古詩要倒背如流、化學方程式要默寫三遍……唉，老師的棋子已經在攻城略地，我的棋子也要勇往直前。老師們出了考題對我百般刁難，我必定要跨越題海吞了他們的萬裡河山。中考前的每一步我都要腳踏實地地走，因為人生無法“複盤”。

常言道：日拱一卒，功不唐捐。雖然下好象棋不容易，中考也很難，但隻要我堅持不懈，必定會抵達勝利的彼岸。昔日劉邦、項羽厲兵秣馬争奪天下，今日我努力奮鬥為明天而戰。

加油吧，向上的少年！

點評

一個象棋愛好者對象棋的熱愛在文章中表現得淋漓盡緻：象棋的走法口訣、見人就敢挑戰、被象棋折磨得筋疲力盡……象棋要學，功課更要學。巧妙地由學習象棋聯系到備戰中考，表現出努力學習迎戰中考的信心。

文章對“學會象棋不容易”這一主題描述細緻，語言有思想且富于個性。

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