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家庭教育功能的演變

教育 更新时间:2025-01-11 21:58:13

家庭教育的根本,在于恰當滿足孩子身心發育的各種需要。

家庭教育功能的演變(家庭教育的基本原理)1

一,什麼是家庭教育

家庭教育,是指在家庭中,撫育者(多指父母)有意識地運用相關知識,希望能對被撫育者的成長施以有利影響的過程。

這種影響,更多指向心理和精神層面,因為成長的目的是成熟,而人的成熟主要指心理成熟。

盡管父母都出于好心,但僅憑老輩流傳下來的觀念,或道聽途說的、零散的、膚淺的家庭教育知識,都難免于家庭教育中出現敗筆,甚至是徹底失敗。

很多父母在各種媒體上學了很多家庭教育知識,但仍然避免不了孩子出問題。

正确的家庭教育,必須建立在科學的家庭教育認知體系之上。

隻有科學的家庭教育,才能最有效地幫助被撫育者實現身心健康地成長。

二,家庭教育的意義

從小處說,家庭教育直接關系到孩子個人的前途與命運,或者一生的成功與幸福;也直接關系到一個家庭的生活質量和父母的人生成敗。

往大處說,家庭教育則關系到一個民族的人口質量,乃至人類的整體素質。

家庭教育功能的演變(家庭教育的基本原理)2

而人類整體的素質與質量,則攸關人類的前途與命運。

因此,包括科學家庭教育在内的人生學,是人人必修的一門課程。

三,家庭教育是一門科學(1)

盡管撫育者在家庭教育中的初衷都是好的,甚至父母們在家庭教育中,通常都堅信自己的觀念與做法是正确的;

但目前從整體上看,還有相當多的父母對家庭教育的認知,仍然普遍處于知其然不知其所以然,甚至非常低級落後的階段。

至少目前的社會教育,很少明确地指出家庭教育乃至人生教育,應以完成人的進化使命(或提升人生境界)為宗旨;而更多是停留在培養生存技能和生存策略的層面上。

曾經,中華民族的家庭教育是走在世界前列的。

家庭教育功能的演變(家庭教育的基本原理)3

但在近代,中華民族在教育西化的同時,也把中華傳統文化中對人生最有價值的經典教育思想邊緣化了。

(未完待續)

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