随着教育理念的更新與進步，很多家長也改變了自己的教育觀念，不再單純地以考試成績來區分孩子學習的好與差了。
這些家長之所以這樣做，一方面原因是，考試成績可以作假，不一定能夠真正反映出孩子學習的好與壞；另一方面原因是，考試成績隻是暫時的，會随着時間推進而不斷變化。尤其是小學和初中階段學習成績優異的孩子，到了高中以後會怎麼樣，還真就不一定。
所以這些家長就通過不斷地觀察與分析，最後總結出了一個結論，“好學生與差學生之間，有4點不同最為明顯，隻有家長最容易看到！”
那麼，好學生與差學生之間，這4點最為明顯的不同，都是什麼呢？
對待學習的态度不同差學生對待學習的态度是，淺嘗辄止，不管能不能學會，就一直往後學，圖快圖進度，反正完成任務了就行。好學生對待學習的态度是，隻要學了，就學深學透，能學一點是一點，絕不貪功圖快，目标清晰。
差學生回家以後，首先要先歇會，然後再開始寫擅長科目的作業。好學生回家以後，首先是回顧一天所學，把例題重新做過一遍後，再開始寫作業。至于根本就不寫作業的學生，就隻能以“學渣”來形容了。
差學生看到自己做錯的題目，首先想到的不是如何去攻克它，而是想方設法把錯題、卷子藏起來，不讓家長看到。好學生遇到自己做錯的題目，一定會選擇迎難而上，不管是問同學、問老師、還是問家長，一定要把錯題搞定以後才會善罷甘休。
對于知識點有沒有學會，差學生的标準是，隻要我聽懂了，就是學會了。而好學生的标準是，就算是我聽懂了，也不代表我學會了，所以要把答案蓋上再做一遍。隻有自己做出來了，才算是真的學會了。
以上這4點不同，就是好學生與差學生之間最為明顯的不同了，希望各位家長能夠知道，也希望各位家長能夠讓孩子知道。
因為在學習的過程中，不同的态度能夠決定不同的結果。而學習也像是在一望無際的原野上穿行，最聰明的做法不是靠自己摸索前進，而是站在巨人的肩膀上，才能夠站得更高，走得更遠。
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