教資面試100道結構化知識點?綜合分析類題目包含兩大類題型：第一類是社會現象類，具體指社會現象中的教育熱點問題；第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學有關的名言警句，下面我們就來說一說關于教資面試100道結構化知識點?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

教資面試100道結構化知識點

綜合分析類題目包含兩大類題型：第一類是社會現象類，具體指社會現象中的教育熱點問題；第二類是名言警句類，具體來說，就是指與教育教學有關的名言警句。

樣題如下：

1.社會現象：你如何看待“擇校熱”現象？

2.名言警句：你同意“沒有不合格的學生，隻有不合格的教師”這句話嗎？

答題思路

01解題思路

——陳述背景，表明态度（是什麼）

——陳述原因，分層論證（為什麼）

——結合崗位，對策提升（怎麼做）

02思路細化

1.扣題：述背景，表态度。

現象類的态度共有三種（1）贊同；（2）反對；（3）一分為二

2.分析：析原因，談影響。

（1）主體分析法：教師、家長、學生。

（2）維度分析法：學校、家庭、教育、國家。

03對策：談措施，提對策

角度：老師、學生、家長、學校、教育政策、法律法規、國家政策。

04升華：

結合自身崗位，聯系政策理論，展望未來方向。切記：升華本為錦上添花，切勿畫蛇添足。

（1）陽光式（我相信，通過以上努力...）

（2）理性式（雖然取得一定成效，但是還需繼續努力...）

（3）結合自身式（作為一名人民教師...）

（4）時政熱點式(八大素養、四有好老師、師德檔案管理規定...)

總結分析

綜合分析類題型不論是針對社會現象的還是針對名言警句的，答題思路都可以概括為以下三個步驟：

首先：綜合分析類題目往往提問考生對某一個社會現象是如何看待的，或針對某一句話認為是對還是錯，所以考生需要先表明态度。在此需要注意的是，作為教師，考生的觀點不能過于偏頗和激烈，對待事物的态度要辯證，所表達的觀點應當是“存在即是既有合理的一方面，又有它的局限性”。

其次：針對社會現象類的題目闡明觀點既可以采用辯證的方式，說明好的和壞的方面、好處和弊端、合理的和不合理的，也可以采用現象一原因一對策這一思路來答題，在分析原因的時候既可以按照不同角度來談，如從各個主體包括家長、學生和學校不同的角度來說，也可以按照宏觀、微觀不同層次來談。針對名言警句類的題目闡明觀點可以采用辯證的方式，從合理和不合理這兩個方面來談，也可以将名言警句對應教育教學理論來闡釋它的教育哲理性。

最後：為保證答題的完滿，考生可以在最後做一個簡短的總結。總結既可以照應開頭的帽子，也可以聯系自身，談談自己如果有幸走上講台會如何來鞭策自己、鼓勵自己、約束自己。

小試牛刀

1.有人說良禽擇木而栖，又有人說工作要踏實，你怎麼看？

【參考答案】

二者看似矛盾但實質上是辯證統一的。良禽擇木而栖，說明我們在做選擇的時候，要選擇一個适合自己的工作，在工作中朝着更好的方向去努力。但是我們選擇了這個工作就要踏踏實實去做。這兩句話并不沖突，一個是長期一個是短期的。隻有把每一件事踏踏實實地認真地做好，才能獲得更高的平台，更好的機會。

每個人對于工作、生活都有選擇的權利。一個比較好的平台能夠展示自己的才能，這也是我們的追求。工作要踏實，不管什麼工作，我們都要踏踏實實，認真完成。隻有在自己的崗位上做出成績，才會有機會、有能力獲得更好的崗位。選擇更好的工作後依然要保持這種作風，争取在自己的崗位上更大地提升自己，并做出一定的成績。教師職業是我夢寐以求的工作，以後如果有機會走上教師崗位我要立足本職，踏踏實實工作，力争成為一名教師。

2.問：近年來，頻頻曝光高考舞弊現象，對此你有什麼看法？

【參考答案】

高考舞弊是一種個别現象，而不是普遍的現象。盡管如此，它确實存在，而且将較長期的存在。主要有以下原因：

（1）這是應試教育弊端的凸顯，或者說是應試教育的流毒。應試教育，以分數為唯一評價标準，為了獲得認可的評價，有些人選擇铤而走險。

（2）這是“一考定終身”的教育選拔機制的必然結果。我國當前國情決定了文憑對一個人的至關重要性，沒有文憑，必定減小擇業自由度。

（3）這還與官方教育評價機制有關。教育有關部門，把高考成績定為公立學校的核心業績考核、乃至定為地方教育部門的核心政績考核。為此，有些學校乃至教育部門為學生舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會行為，有關部門應該對此進行防範，其中，制定嚴格的制度規範，實行有效的監督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。

3.問：随談你對兒童教育的見解？

【參考答案】

兒童是祖國未來的希望，兒童的身心發展受遺傳、環境和教育的影響。遺傳隻為兒童的發展提供可能性，通過教育才能将可能性轉化為現實性。教育對兒童的發展起到重要的作用。

4.問：關于補課辦班，你有什麼樣的看法?

【參考答案】

作為公立學校，補課辦班，無疑會加重學生的課業負擔，占用學生快樂成長的時間。因此，學校應該力争提高教學質量，以教育質量迎來學生更豐富的業餘生活。當然，有些學困生确有補習的需求，教師應該無償的幫助他；如果學困生非自己所教學生，那麼适當地收取一定的勞務報酬，我想，這也是符合市場經濟社會特點的。

5.問：大雁南飛時，排成人字形，對此你有什麼看法?

【參考答案】

大雁是一種候鳥。大雁南飛時，一般由那些具有經驗的能夠辨認方向的體力較強的大雁引領，後面的鳥依次緊跟前面這隻鳥的一側翅膀之後，根據流體動力學原理，後面的鳥可以借助頭鳥帶動的氣流獲得大氣的升力，從而減小體力消耗。這一現象，使我聯想到我們自己，例如我們的社會，也必須有政治領袖的帶領，并且依靠社會成員強大的凝聚力，相互協作、每一成員，特别強勢成員具有奉獻精神，那麼就能構建一個和諧、強大、富有、文明的社會。作為教師，我深深地體會到，進行班級管理時，建立一支組織能力強、具有奉獻精神的班委，于班主任、于班集體都有重要的意義。

一個具有号召力和凝聚力的班委，能夠帶領全班學生形成一個積極向上、團結協作、共同進步的優秀班集體。同樣地，一個班有很多任課教師，而班主任則是教師中的首席，其他任課教師應該維護班主任的權威，協助班主任搞好班級管理工作，如此才能形成合力，做好教育教學管理工作。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!