大家好，我是少明老師，一位在線教育從業者，專注語文閱讀理解科學提高，希望能夠帶領和陪伴10萬學生，用理科思維，解決語文閱讀理解丢分問題。歡迎全國初中家長，一起來探讨孩子的學習問題。

今天主要分享了4個說明文閱讀理解答題方法：

1、說明文中的10種說明方法

2、說明文分類

3、說明文中的說明順序

4、說明文文體知識思維導圖

本專欄總結了記叙文、議論文、說明文、文言文4類文章近40種題型的解題方法，将專欄加入書架，就可以閱讀其餘章節，文章末尾附領取電子文檔的方式，不要錯過。

1.常見的說明方法有：下定義、列數據、舉例子、分類别、打比方、列圖表、作比較、作诠釋、引資料、摹狀貌。

2、常見說明方法的作用：

1、下定義：用科學簡明的語言揭示說明對象的____科學事理____，使____事物的特點/事理更加科學、精煉和概括。

2、列數據：精确而具體地說明____事物的____特征，使得說明更具說服力。

3、舉例子：通過列舉____事例，具體真切地說明了____事物的____特點。

4、作比較：将____與____作比較，突出強調所述對象的____以及____的特征(地位、影響等)。

5、分類别：把____事物分成幾個類别，并有條理地說明它們的特點。或者将事物的特征和事理分類闡述，使闡述更有條理性。讓描述的對象清晰明了，避免出現重複交叉現象。

6、列圖表：一目了然，直觀形象地說明了____事物的某一特點。

7、打比方：将____比喻為____。生動形象地說明____事物的____特征，增強文章的趣味性。

8、作诠釋：對事物的特點/事理作出具體的解釋說明，使其更加通俗易懂。

9、摹狀貌：形象化地描寫事物的特點和事理，使叙述更加具體、生動。

10、引資料：引資料說明有以下幾種形式——

a、引用具體特定的事例；（作用同舉例子）

c、引用名人名言、諺語等；使說明更具有說服力；

b、引用特定數據；（作用同列數字）

d、引用神話傳說、新聞報道、謎語、趣聞轶事等。作用是增加趣味性。假如文章開始時有參考說明，也會引出說明對象。

下定義是對事物的本質特征進行科學、準确的概括、界定；

下定義有兩種固定格式： ____叫____”和““____是____”。

作诠釋是是對事物特征/事理的具體說明，使其更加通俗易懂。

主要有空間順序、時間順序、邏輯順序，答題時可以回答得具體一些。

空間順序：都是介紹實物常用方位詞，如從裡到外、從外到内、從前到後、從上到下、從左到右等。

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