（3）國内外研究現狀，可以并不誇張地說，該部分内容在開題報告中除過選題本身、研究内容以及大綱外，屬于是最為關鍵的部分，有些學校甚至開題報告整體字數要求隻在八千字左右，而國内外研究現狀部分卻要求在五千字以上。所以為什麼會這樣呢？因為對于絕大多數的學校以及導師而言，國内外現狀部分的内容證明了你為撰寫論文閱讀了多少文獻，你的研究方向和方法是從何而來，這個過程幾乎能夠與你的工作量直接劃等号！當然如果大家時間充足，我也會建議大家可以真正地去多讀一些文獻，這對于你對自身選題的思考與梳理，後期初稿可能會碰到的問題都會有較大的幫助，所以這裡我建議的方法隻是針對可能沒有太多時間去閱讀文獻的人。
這裡我們就不分開去說國内外研究現狀下面内容的兩種結構（之前在大綱階段有介紹過，即按照作者觀點分類和國内國外分類），以及規範要求上（不同學校規範要求不一樣，有些學校希望國外的文獻比國内多，有些學校要求國内比國外多，有些學校要求所有文獻都要是最近三年的，有些學校想要看到不同學者觀點按照時間的推進發生的變化），因為方法上是一緻的。
這裡以mba專業為例，假設我的題目與績效管理相關，這時候你需要打開百度學術（知網、萬方、谷歌學術道理一樣），輸入關鍵字，比如我這裡輸入商業銀行員工績效管理，在右側我們可以選擇時間、領域、核心以及類型等（如下圖所示）。
這裡我時間選擇2020年以來，類型選擇期刊，我們得到了如下文獻（如下圖所示）。
這裡我選擇一篇文獻點開他，進入到這樣的頁面（如下圖所示），
其中摘要部分就是我們重點關注的内容，這時候我們通過提煉，就可以得到如下内容：
李華（2021）在"業财融合"背景下，探讨分析了商業銀行績效管理的現狀及存在問題，最終提出了商業銀行應積極引入"業财融合"理念，同時結合自身戰略目标，不斷加強管理，才能夠建立起科學完善的績效考核體系，從而促進商業銀行的高效穩固發展。
這樣，你就輕輕松松得到了某位作者一篇文獻研究的基本觀點，接着放在開題報告國内外文獻研究現狀對應的部分即可。外文文獻原理相同，這裡就不再贅述。
文獻評述部分的内容，大多采用三段式，即評述國外，評述國内，最後回到自己研究題目的本身，提出自己是如何吸取前人研究的成果，用了哪些方法，做了哪些改進，最後在用一句話陳述期望得到什麼樣的結果。
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