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第四屆幼兒園組優秀玩教具

教育 更新时间:2024-07-17 19:37:18

《幼兒園保育教育質量評估指南》指出:“幼兒園玩具應材料種類豐富,數量充足,以低結構材料為主,能保證多名幼兒同時遊戲的需要。” 為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》文件精神,提高教師挖掘和開發環境教育資源的能力,使幼兒園的玩教具更有利于幼兒的遊戲和探索活動,安宜鎮沿河幼兒園開展自制玩教具研讨暨評比活動,将變廢為寶玩轉到底。

第四屆幼兒園組優秀玩教具(安宜鎮沿河幼兒園開展優秀自制玩教具研讨暨評比活動)1

第四屆幼兒園組優秀玩教具(安宜鎮沿河幼兒園開展優秀自制玩教具研讨暨評比活動)2

各班老師們根據孩子們的年齡特點和教學需要,遵循“自制、安全、創新、科學、趣味、實用、環保”的原則,利用身邊的廢舊材料,用自己的巧手制作出了一個個寓教于樂和可操作性強的教玩具,展台上各式各樣構思精巧的作品充分顯示了教師們的智慧與才藝。該園最後定下自制玩教具主題“足球樂園”參與揚州市優秀自制玩教具評選活動,此玩教具滲透了我園生态教育理念,設置公園遊戲場景,以幼兒感興趣的球類運動為主,選擇安全牢固的材料進行制作。多名幼兒同時參與遊戲,發展幼兒的創造力、想象力、語言表達能力等。在合作遊戲中加強幼兒之間的相互協作和情感交流,增強幼兒的榮譽感,從小樹立體育強國的教育理念。

第四屆幼兒園組優秀玩教具(安宜鎮沿河幼兒園開展優秀自制玩教具研讨暨評比活動)3

第四屆幼兒園組優秀玩教具(安宜鎮沿河幼兒園開展優秀自制玩教具研讨暨評比活動)4

第四屆幼兒園組優秀玩教具(安宜鎮沿河幼兒園開展優秀自制玩教具研讨暨評比活動)5

本次自制玩教具活動的開展,提升了教師的動手能力與創造能力,豐富了幼兒園的玩教具資源,讓幼兒在學中玩,玩中學。在今後的工作中,我園将竭盡全力為幼兒創造良好的遊戲環境,為幼兒全面發展提供優質的條件。

(相超、王兆慧、陳靜)

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