嘿，你們好呀！

我們即将就要迎來開學了， 又有一大批新生要入園了，對于這件事情，新生家長和老師是既開心，又慌張。

小編和部分老師、家長聊過，大家竟然給出了一個統一的答案，就是：

孩子哭着不肯進班怎麼辦？

老師哄不好孩子，一天都哭怎麼辦？

孩子對班級太陌生，哭着不願意睡覺怎麼辦？

總之，老師和家長害怕的就是孩子“不停的哭”，那這件事情怎麼辦呢？有沒有什麼高效的解決辦法？

今天我們來說一說，面對新生入園焦慮，幼兒教師和家長應如何化解。↓↓

關于家長

在這裡，小編建議各位老師在開學前，提前拿出新生名單，和家長們一一聯系，提供幫助孩子緩解入園焦慮的方法，讓家長們在家給孩子做心理準備、生理準備，增加孩子與幼兒園的感情。

這樣開學時，孩子們因為有了前期的鋪墊，面對幼兒園生活就不會有太多的害怕和焦慮了。怎麼樣？聽來是不是很省心呢？小編教你如何做哈！

一、心理準備

調整心态和情緒是幫孩子渡過入園焦慮的最好方式。

開學前一周，建議家長在家帶孩子在幼兒園附近逛一逛、散散步，如有條件可以進園參觀玩耍。當然這都取決于我們所在地區安全，可以外出的情況下哦，如不适合外出，可以讓老師提供幼兒園環境的照片，讓孩子熟悉熟悉環境，對幼兒園生活産生好感。

家長還可以通過講故事、遊戲的方式向孩子表達在幼兒園可以和很多小朋友遊戲、手工，以此激起孩子對幼兒園的興趣。在知道孩子分過班的情況下，向孩子分享班級老師的照片，讓孩子對老師增加感情和印象，對幼兒園産生期待。

二、生理準備

為了讓孩子盡快适應幼兒園集體生活，家長要在開學前做好以下适應工作：

（1）調整作息

開學前一周，家長應按照幼兒園的時間來安排孩子的作息，要做到早睡早起，不熬夜不嗜睡，同時也要安排孩子進行午睡，以此調整作息。

（2）調整飲食

為了孩子能順利适應幼兒園生活，家長們可以利用這段時間幫助孩子恢複放假前的飲食習慣。要幫助孩子做到一日三餐按時吃，避免過度的大魚大肉，葷、素、水果合理搭配，少吃或者不吃零食。

防止開學後，孩子對于幼兒園科學合理的飲食搭配不适應，出現挑食、拒絕吃幼兒園的飯菜等現象。

（3）培養孩子自理能力

很多家長出于愛孩子，在家裡總是主動幫孩子做這做那，其實并不是一件好事，這會讓孩子自理能力下降。

而在孩子上幼兒園後，面對幼兒園和家裡不太一樣的生活方式，就會有排斥心理，自理能力差的孩子，更容易焦慮。所以，家長就要放手，讓孩子自己的事情自己做。

三、物質準備

家長在家需要提前幫助孩子整理入園所需的物品，每一個幼兒園都會有自己的規定，大家根據園所通知安排就行了，在這裡小編就不一一贅述了。

對于一些入園後過于焦慮的孩子，小編給家長們一些建議，可以根據孩子在家的一些習慣，為其準備一些特殊物品。比如孩子午睡時要抱着家裡某一個娃娃，家長可以給孩子帶到園所去，讓孩子抱着睡；孩子特别想念爸爸媽媽，可以裝備一個全家福，讓他偶爾看一看……

不過，這些都是前期幫助孩子适應園所生活需要做的一些特殊準備，當孩子适應之後，老師和家長要幫助孩子脫離這些對“物品”的依賴。

好了，這些都是開學前家長們需要做的一些準備工作，老師們可以直接複制粘貼分享給家長哈。

關于老師

接下來小編為大家分享，開學後面對新生“焦慮”，老師需要做什麼事情能安撫孩子，讓孩子愛上幼兒園。

1、真誠的理解

傾聽孩子的哭訴，表示老師非常了解寶寶想回家的想法。讓寶寶相信老師會幫助他，從而建立對老師的依賴感。

2、積極的暗示

用小雞小鴨們上幼兒園互相快樂問好的故事，暗示孩子别人上幼兒園的時候是高高興興的，潛移默化地讓孩子模仿這樣的行為模式。

3、哭鬧的安撫

對于那些哭鬧不止而哄勸又不起作用的孩子，教師不妨把他抱在懷裡讓他哭一陣，這樣用不了多久孩子就會平靜下來。

4、需求的滿足

對于那些極度思戀親人無心活動的幼兒，教師不妨給他們提供一些和親人有關的東西，比如美貌的照片、手帕等，滿足他們的歸屬感和安全感。

5、溫暖的觸摸

老師和孩子說話的時候，用手輕輕撫摩孩子的臉、手、頭發等，通過肢體的接觸讓孩子感覺老師的善意，從而接受老師的關心。

6、親切的态度

教師主動與幼兒打招呼，如果寶寶不願意叫老師、打招呼，别強求，還要經常抱抱、親親他們，消除孩子的緊張心理。

7、用心的關愛

孩子吃飯時要多鼓勵，不會自理的幼兒老師可以喂他，讓幼兒感知老師對他的關愛。

8、熱心的幫忙

幼兒口渴了及時給幼兒喝水；幼兒不小心尿褲子了，我們應該說：“沒關系，老師幫你洗洗，幫助你換下來”。通過這些細心地行為，讓幼兒切身的感知老師像媽媽一樣親切！

9、親切的迎接

教師以和藹的态度和笑臉迎接孩子，親切地摸摸孩子的頭、臉或者抱在懷裡親親等，都可以使孩子緊張的情緒得到放松。

10、适時的誇獎

教師要有針對性的誇誇孩子。如：“看，你的衣服多漂亮”，“聲音真響亮”，“自己走着進來，真棒”等，這些都會讓幼兒感覺到老師親切、慈愛、喜歡他，不安全感就會消除許多，心情也會逐漸平靜下來。

11、及時的表揚

幼兒有一點進步，老師都要及時表揚和鼓勵，比如對入園不哭不鬧的孩子說：“真是好樣的，并獎勵給他一個小五星”；對自己吃飯、收拾玩具的孩子說，“你真了不起，”并豎起大拇指……讓幼兒感覺到老師喜歡他，小朋友接納他。

12、緊湊的活動

給孩子安排緊湊的活動，減少孩子想媽媽的時間，從而有更多時間玩遊戲，享受到與同伴玩耍的樂趣，漸漸地喜歡與幼兒園小朋友遊戲，更想上幼兒園。

13、有趣的遊戲

教師可以給他們講好聽的故事，組織幼兒觀看動畫片，帶他們到戶外玩大型玩具，組織他們玩有趣的“開火車”、“拍皮球”等遊戲，這些都可以吸引和轉移他們的注意力，使他們沉浸在活動中，忘掉心中不愉快的事情。

14、積極的遊戲

新生入園，心裡想的最多的還是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。在組織教學時避免提到家裡人，不要玩扮家家之類的遊戲，以免引發幼兒戀家的情緒。

15、情況的反饋

在下午離園時，老師用簡短的話語向家長介紹幼兒一天在園的情況，需要家長配合的及時介紹通知家長。如：幼兒一天在園的生活、學習狀況；幼兒該天的作業，需要家長配合的注意事項等等。

今天小編的分享到這裡就結束了，這篇文章關于老師和家長需要學習的方面都有，因此看到就不能錯過，分享給你身邊的每一位老師和家長吧。畢竟，開學後幫助新生渡過入園焦慮，是新生家長和老師要做的重要事情之一哦！

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