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同心戰疫堅守防控一線

生活 更新时间:2024-09-28 19:22:18

同心戰疫堅守防控一線?來源:中國臨海新聞網“孩子們,之前的寒假正值疫情爆發,在家這麼久,你們會跟父母發生沖突嗎?一般情況下,你們會怎麼處理?你們覺得這樣的處理方式對嗎?……”4月28日,心理咨詢師梁思恩應邀走進哲商現代實驗小學,給學生們上一堂生動的心理輔導課,引導學生學會自我覺察,調節自身情緒,讓學生直面疫情,快樂學習,健康生活,我來為大家科普一下關于同心戰疫堅守防控一線?以下内容希望對你有幫助!

同心戰疫堅守防控一線(守護心田疫路護航)1

同心戰疫堅守防控一線

來源:中國臨海新聞網

“孩子們,之前的寒假正值疫情爆發,在家這麼久,你們會跟父母發生沖突嗎?一般情況下,你們會怎麼處理?你們覺得這樣的處理方式對嗎?……”4月28日,心理咨詢師梁思恩應邀走進哲商現代實驗小學,給學生們上一堂生動的心理輔導課,引導學生學會自我覺察,調節自身情緒,讓學生直面疫情,快樂學習,健康生活。

為使長期宅家的孩子們,能在複學返校後,快速适應校園生活,哲商現代實驗小學把學生的心理健康教育工作擺在重要位置,以紅領巾心靈驿站為平台,以志願者愛心幫扶為抓手,深入開展學生複學返校心理健康愛心幫扶工作,助力學生以健康陽光的姿态回歸校園生活。

“孩子們過了一個超長寒假後就是一個時間緊、任務重的新學期,這需要孩子們直面疫情,盡快從休閑狀态轉入學習狀态,适應全新的校園生活。”哲商現代實驗小學大隊輔導員陳莉說。

為此,該校借力“心靈夥伴雲平台”資源,對全校2968名學生開展複學心理狀況全員篩查,同時通過電話家訪、問卷調查、在線互動、談話聊天等形式,進一步了解學生疫情期間的學習、生活情況,為有不良情緒的學生建立專門檔案。在此基礎上,組織班主任及學校心理健康C證以上老師,對有不良情緒的學生,及時采取幹預式輔導和幫助。

針對疫情下的小學生心理特點和現實需求,該校通過微信公衆号、班級釘釘群、安全教育平台等途徑,及時向學生和家長推送心理專家講課視頻,普及心理健康知識,傳遞心理疏導方略和調适途徑;組建師生心理健康輔導團隊,開展學校日常心理健康教育工作,落實“師生一對一”幫扶制度,并聘請2位國家二級心理咨詢師為學校心理健康教育指導中心專家組成員,進一步提高隊員們的專業輔導技能。

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