沒有人生來優秀，你所看到的光鮮，都是别人努力得來的。
不論是剛剛畢業初入社會的年輕白領，還是已經在社會上摸爬滾打十餘年的職場精英，走進碩士生的課堂，所有人都站在了同一起點。班級裡有的同學在培訓行業，有的在旅遊、化工、房産、影視等行業，同學們的職業各有不同，但相同的是，每個走進來的人都是對自己的未來有着要求和期望的。
在我們看來，這些人明明都已經很優秀了，但他們仍然在不斷學習。而且，并不有些人所說的，在職的學生讀書，隻是為了混個證書。大部分的人，都在認真學習，并且相比于在校生的偏向于被動的教育不同，在職人群都知道自己欠缺什麼，目的性也很強，遇到想要讨論的問題也會課後積極地和老師以及同學主動溝通，有尋求資源的也會積極的尋找和自己能夠合作的同學。
讀碩士的過程，也是重新認識自己的過程。
優秀的人從不放棄每一種人生的可能性，聰明的人知道用最小的付出獲取最大的收益。相比于購買消耗性的奢侈品包裝自己，他們更傾向于用同樣的資金投資自己的頭腦，為自己創造更多的财富。
在讀碩士的過程中，在職人士可以短暫地放下自己的身份和壓力，重回學生時代，接觸來自不同環境的同學，從而重新審視自身，重新判斷自己的能力和潛力。
在這一過程中，換個思維方式去想問題，或許可以解除當前的事業瓶頸以及職場焦慮和長期停留在同一環境中帶來的迷失感。從知識層面上來說，豐富自己的知識結構，也有助于提升自己的認知，從而對未來做出更好的判斷。
不論年齡幾何，都不該停止成長。
什麼才是真正的成長呢？
1. 你的思維方式和前幾年來對比，是否有不同？
2. 你的缺點是否有所改善？
3. 你遇到問題是否有自省自查且不斷改進？
我們所謂的成就，其實都是我們自身的成長所帶來的，如果一心執着于成就和成功，而不願改變自己，是無法實現更高的成就的。
我們真正的成長，不僅僅是接收了更多的信息，學到了更多的知識，更是要學會利用這些知識去思考和判斷。而在讀書的過程中，每個老師都會用自己的方式去理解和解釋事物發展的邏輯規律，從微觀經濟學、市場營銷學、組織行為學等角度，不同的角度也可以引發我們不同的思考。同學們也可以在不同學科老師的帶領下，以不同的視角去看待這個世界。
讀書隻是成就自我的途徑之一，隻要我們還有成長的動力，就沒有什麼能夠阻礙我們變得更好。
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