大家好，我是跟着名著寫作文，這是我的第98篇原創文章。
四年級下冊語文第6課《飛向藍天的恐龍》課後有一道小練筆，要求根據例文仿寫一段話，内容如下：
這篇課文最大的特點就是語言的準确性，不過跟這段話關系不大。這段話的結構是總分結構，第一句話是全段的中心句，後面按照不同的标準對恐龍進行了分類對比。（文段中按照行走方式，體型，食性進行了對比）
那麼這道仿寫題可以怎麼做呢？
你可以按照這4個步驟：
1.先想好你的寫作對象。
你可以寫人，動物，物體等等，隻要寫作對象數量足夠多，方便分類就可以了。
2.根據寫作對象選擇三組反義詞
比如寫人：勇敢——懦弱，美麗——醜陋，活潑——安靜，貪玩——好學，等等
寫物：牢固——松動，嶄新——陳舊，幹淨——肮髒，等等
3.用選定的三組反義詞仿照例文造句，記得前面寫上中心句
比如寫人，你可以這樣寫：
班裡的同學們彼此之間差别很大。有些同學很勇敢，有些同學很懦弱；有些同學很活潑，有些同學很安靜；有些同學很貪玩，有些同學很好學。
4.把上段中的人物特點添加事例說明。
比如：
班裡的同學們彼此之間差别很大。有些同學很勇敢，敢直接用手抓蛇，有些同學很懦弱，一隻螞蚱跳到身上都要哭鼻子；有些同學很活潑，文藝表演總是第一個舉手報名。有些同學很安靜，不刻意尋找的話很難注意到他；有些同學很貪玩，周五晚上通宵玩王者榮耀。有些同學很好學，遇到不會的問題就千方百計地尋找答案。
寫物也可以使用這種方法。
教室裡的課桌形态各異。有些課桌很牢固，無論怎麼晃都不會變形。有些課桌有些松動，力氣大一點就會發生形變；有些課桌是今年新添置的，嶄新耀眼。有些課桌是往年留下來的，陳舊黯淡；有些課桌桌面很幹淨，能映出人影。有些課桌桌面很肮髒，被人畫得亂七八糟。
我的一個學生，按照上面的方法寫出了下面這段話，我覺得不錯，尤其是能恰當使用修辭，推薦給大家參考。
班裡的同學們各有各的特點。有些人愛笑，一點小事就咯咯咯笑個不停。有些人愛哭，老師稍一批評，眼淚就像瀑布一樣流個不停；有些同學是學霸，年年表彰大會上都有他的身影；有些人是學渣，試卷上老躺着個可憐巴巴的個位數；有些人跟别人交談輕聲細語。有些人一聊起天來就咋咋呼呼叫個不停。
我是一個愛讀書的小學語文老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。
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