春節過後，繼續更新！今天聊聊我們的Field Trip。

一直羨慕我老婆她們班已經進行了兩次Field Trip戶外活動課——第一次是去玩鐳射槍，第二次是去San Diego Downtown看老建築。

本周，我們終于也迎來了一次戶外課程，到Point Loma Nazarene University“遊玩”。

正常上課的時間在學校前台集合，然後有車的開車，沒車的搭車，一起到Nazarene的Greek Ampitheatre集合。

沒想到法國女生和瑞士男生主動找我搭車（一輛10年前的小破車啊）。

到大學裡找了一處停車場停好車，然後步行到Greek Ampitheatre，這時我們的老師Patrick已經騎車趕到（真是神速，這段路程6.5公裡呢）。

全體同學在此等待後續到達的同學，而Patrick和我去檢查停車的地點有沒有違反規定，因為據說罰款會高達80美元 。利用這段時間，我倆又可以單獨聊一會兒，這是我特别願意的。因為他是蘇格蘭後裔，所以我特别先從兩年前去牛津被貼罰單而後取消的經曆，進而聊到了去蘇格蘭旅行，他也講到他妹妹在愛丁堡讀書的事情。

大家都聚齊以後，我拿出相機準備遊玩時拍照，誰知大錯特錯，我們此行可不是觀光，而是要完成15項交流的任務。每個人拿到任務單，正面有10個規定任務，背面要自己寫出5個問題，總共15個問題，要在一個半小時内找不同的人解答。

10個規定問題主要涉及學校的背景，包括學校名稱的含義、學校的吉祥物、學校的現任校長是誰、學校的圖書館名和藏書數量等簡單問題，也有學校曆史上出現過哪些名人、他們做了什麼等複雜的問題。我們大家立即展開調查，長椅上的學生、迎面過來的路人（也是學生）都是我們的目标。總體來說，被采訪者都會很熱情、很耐心的支持我的調查。

一個匆忙趕去上課的學生和我說明情況後，還是耐心的回答了我一個問題，真讓我感動。

圖書館裡的服務生還沒等我說完，就替我說出了問題，說明我已經不是第一個到訪者了。即便如此，她還是非常熱心的回答我的問題，而且做了詳細的說明。我臨走時，她還主動告訴我Martin Luther King JR曾經在這裡演講過，但是沒有在這裡學習過。

以前在校内也做過幾次任務采訪，當時時間倉促，都是問個結果就匆匆離去了。主要是鍛煉了溝通的膽量，而少了些深入溝通的機會。這次時間相對寬松，而且我早已沒有交流的心理障礙，所以很多問題都可以非常深入的去了解。還有這種訓練的效果比單純的練聽力題要好很多，因為我要把對方回答的情況記錄下來，沒有選項參考，沒有标準答案，隻能采訪之後自己整理内容。

我和幾個同學之間也做了一些小交流，其實就是共享了一些答案，算是偷個懶。不過，說實話，很多答案都可以上網搜到，但是沒有一個人這麼做。我想因為我們的目标都是來此學習語言的，這是一個很好的鍛煉機會。我們需要得到的不隻是答案，更重要的是一個交流的過程。

最後的5個問題是我自己設計，主要是針對此處的學生。我找到了一個坐在長凳上的美國女生，她說她是學教育專業的，我說我以前是當老師的，大家也算是同行吧。和她聊了10幾分鐘，她非常認真的給我全部所需的答案，然後還向我提出了幾個小問題讓我回答。

最後，大家返回集合地點上交任務單。很遺憾，沒有來得及欣賞這裡的美景就要匆匆離去了（這裡有著名的日落懸崖Sunset Cliffs），隻能匆匆的拍兩張日落前的照片。不過，今天的收獲不小，英語交流的能力再一次得到了提升。

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