有人說，每個清晨都是一份愉快的邀約。就像，此刻的我們，簇擁着秋風，感受它細若遊絲，體味它豐富豐滿，無論怎樣，這一切，都是浸潤着種種滋味的斑斓。

風，在搖晃，搖起了一些色彩和味道。開學以來，我和五年級的孩子們，于一灣語文的溪流中，撐一支散文的長篙，在精巧優美的文字中尋覓那動人心弦的情感。

琦君的《桂花雨》噴香迷人，隻那一瞬，最溫暖的鄉情撞上了最純淨的童年；馮骥才的《珍珠鳥》萌化人心，那倚在肩頭的美夢，無不訴說着人與動物、人與人之間彼此真誠彼此信賴的美好願景。

許地山的《落花生》雖然不好看，但是很有用，讓我們忍不住反思：我是不是那個對他人對學校對社會有用的人呢；郭沫若的《白鹭》也成了韻在我們骨子裡的散文詩，一切之美皆入詩味，當真正熱愛某個事物的時候，我們也有當詩人的潛質。

也随着劉章的腳步踏上一段極其感動又美妙的《搭石》之旅，我們輪讀、我們吟誦、我們表演，我們抒寫……前面的擡起腳來，後面的緊跟上去，那嗒嗒的聲音像輕快的音樂，清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。

孩子們，你可知老師最大的快樂，莫過于課堂上我們心有靈犀的雙向奔赴。你開動腦筋，積極向上，便是讓知識靈動奔騰的泉。

循環的記錄，循環的感動。每一個普通的日子原是閃閃發光的，獨一無二的。當我們用心執筆，文字便如缤紛的花瓣，紛紛飛舞在我們僅有的七本循環日記上。每每批閱，都有新的芬芳。

謝佳怡和李迎新的《桂花》藏着濃郁的桂花香，那是真實又溫暖的記錄方式，用心的孩子，總讓人滿心歡喜。陳文昊的那棵《棗樹》，筆尖流瀉的真情，讓人感動讓人回味。韓一騰的連續日記，表達流暢，文采驚人，實屬不動聲色的寫作高手，直讓人刮目相看。周雨晨的《快樂中秋》，一百八十度嗓門的外婆吼，鮮活有趣又真實。崔默涵、步依娜的《體育課》，心情的波瀾起伏，微妙處讓人浮想聯翩。侯依辰的《偶像團》，星光閃耀處，滿滿的正能量……

美好的記憶，隻有用心采撷落在筆尖，才能變成花雨缤紛珍貴的童年。平凡的記錄，隻有連句成文細水長流，才能讓寫作擁有翅膀飛向遼闊的藍天。學語文，我們要學會享受不斷記錄不斷寫作的甜。

孩子們，你看書香長廊的淩霄花，依然有朵朵燦爛的身姿。操場邊上的紫薇樹，還在守着它們最後的眷戀。

你可知，在它們身上有一個快樂的源：它們樂觀自信，它們一定會開花！每一個春夏秋冬，每一次雨雪風霜，竭盡全力，吐蕊綻放，即便要凋零，它的每一朵，都已迎着風，活成了飛揚的模樣。

這個秋天要做的事，似乎有很多很多，草在結籽。果實在成熟。稻子們在滾金。葉子在趕制它們鮮豔的旗幟，準備遠行。蟲子們忙着搬運食物，迎接冬眠……

而我們，其實也挺忙的！忙着享受沁人心脾的書香，忙着回味趣味橫生的課堂，忙着書寫積極向上的理想，忙着記錄璀璨如星的足迹，忙着珍惜逝不再來的時光，忙着追逐這個秋天裡屬于你自己的榮光！

作者簡介：

小荷，熱愛寫作，喜歡在文字的世界裡随心而舞，專注于紀實類小散文以及生活随筆分享。每一份時光都是無法複制的遇見，且以淺笑相迎。

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