越早越好。

為了我家葉女士的外語啟蒙，我這個老父親嘔心瀝血，研究了大量資料，整理、彙總出來，一句話：越早越好。為啥？聽我慢慢跟你唠。

孩子啥時候開始學外語最好

很多父母都害怕過早教小孩外語，會對孩子的母語學習造成幹擾，甚至認為孩子在13歲之前，就不應該接觸第二語言。

（其實這樣多省心······從13歲才開始雞飛狗跳的日子）

但其實，這種擔心是沒有根據的，并且發現如果在10歲之後才開始學習第二語言，那麼很可能達不到雙語使用者（Bilingual）的水平。

雙語與流利（Bilingual和Fluent）有啥區别？區别還是很大的

對于語言使用者來說，雙語和流利（Bilingual和Fluent）是兩個完全不同的概念。前者要求更高，後者相對較低。

一個外語達到流利水平的人，他就像你熟練地背誦了乘法口訣表，已經熟練到像是直覺，張口就來。可有時候，大腦還會是有短路，忘了7x9是多少。

再舉一個例子，英語流利的人，可能會順嘴說出”廈門冬天下的雪比哈爾濱要少”，這裡的“少”經常被用成了英語單詞“fewer”，正确的應該用“less”。這是外語流利水平（Fluent）仍會犯的錯，然而那些母語為英語，或者擁有中英雙語能力的人（Bilingual），是不會犯類似錯誤的。

很顯然，學習掌握一門外語，比熟練背誦乘法口訣表要困難的多。不僅發音要正确，還要理解運用不同的語法結構，這就是為什麼最好要盡快開始學習。因為隻有盡快開始，利用好大腦的語言敏感期，才有可能達到雙語能力（Bilingual），而不僅僅是停留在流利水平（Fluent）。

還有一些研究人員稱，語言學習的窗口期會在6或7歲，甚至更早的時候關閉。因此語言學習的最佳年齡基本上就是盡早開始。這個問題沒有一個完全肯定的答案，但大多數語言學家現在都同意：越早開始，越好。

孩子都三歲了，來的及嗎？遲到總比不到好吧。。。

另外，任何人都可以在大腦發育的語言敏感期之後學習一門新語言。通過練習一門新語言來鍛煉你的大腦有很多好處。

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既然說的高興了，那就聊一聊：

如何在家教孩子英語？

好幾個親戚說要每周把娃帶過來讓我教的，其實真沒必要。家長英語好不好，對娃的影響微乎其微，他們都說想過在家自己教孩子英語，但又不知道從哪裡開始、怎麼教？又擔心自己口語不好，把孩子的英語學習帶跑偏。

但其實，對于幼兒、少兒階段的英語啟蒙和學習來說，最重要的不是你的英語要有多完美，而是你對學英語的熱情、對孩子的鼓勵和贊美。小朋友一定會被你的熱情所感染，潛移默化中培養出對英語的好感，這才是這個階段最重要的。

如果努力了一段時間，小朋友并沒有開口說英語，也不用太擔心，孩子需要一定的時間來吸收語言。一定要有耐心、堅持下去，孩子開口說英語這件事需要時機~他們有自己的節奏和時間表。

1、培養一個每日必做的事情，養成慣例

在家裡教小孩英語，一定要培養一個每天都會做的英語互動。這件事，每天都要做，頻率要高、時長要短、形式可以多種多樣。如果孩子特别小，其實5到10分鐘即可。

随着孩子慢慢長大，活動時長可以相應地遞增，這期間也要觀察孩子的反應。一定要保持學習活動的多樣性，要短平快，融入到孩子的生活中，引起孩子的注意。

要嘗試着每天在固定時間段，讓孩子充分地接觸英語内容。如果孩子知道接下來要做的事情，自然而然地就會放松，感覺自在、自信。

舉個例子，可以在晚飯後玩一些英語遊戲，或者每天睡覺前跟孩子一起閱讀英語故事。如果條件允許，一定要試着在家裡給孩子布置一個英語角，布置成一個全英文的環境，比如英文書、遊戲卡片、孩子自己做的玩具。不要着急，孩子要聽很多遍單詞和短語，才會真正掌握，學會這些内容。

2、誰不喜歡玩遊戲？

孩子們在玩遊戲的時候，自然而然地就是在學習。認字卡片是教授和學習英語詞彙的好方法，可以有很多不同的玩法。比較推薦，和孩子一起動手，親手制作自己家的認字卡片，你可以先畫下來，然後讓孩子塗上自己喜歡的顔色。在制作的過程中，說一些簡單的英文單詞，比如數字、顔色、圖畫的名字等等。

3、把英語學習融入到日常生活中

在家教英語的好處是，你可以在家裡真實的日常情景下，自然第練習語言。比如：

•當孩子穿衣服或洗衣服時，你可以說“穿上寶寶的藍色襪子”，“這是爸爸的T恤”等。

•當你幫助孩子整理卧室時，可以練習玩具和家具的詞彙，比如“把寶寶的泰迪熊放到床上”，“寶寶的藍色汽車在哪裡？”等等。

•當你去超市時，可以給孩子一個物品清單（根據他們的年齡使用圖片或文字），和孩子一起去找到要買的東西。

1）講故事

低齡的孩子喜歡五顔六色的繪本書籍。要學會和孩子一起讀繪本，最好是英文的。一起看圖片的同時，給孩子說出對應的英文。之後，可以嘗試引導孩子指出你描述的事物，比如“小貓在哪裡”，也可以鼓勵地詢問孩子“這是什麼”？ 引導孩子說出一些簡單的發音或者單詞。聽故事，會讓孩子習慣英語的聲音和節奏，也會慢慢建立起語言本身和所指事物的對應關系。

2）唱歌學英文

歌曲是學習新單詞和提高發音非常有效的辦法。對于幼兒來說，有動作的歌曲會特别有用，因為即使他們還不能跟着你一起唱歌，他們也可以加入一起活動。這些動作經常也能夠表現出歌曲中的含義。

3）學習語法

對于年齡較小的孩子，沒有必要明确地教授語法規則，而是要讓他們習慣于在上下文中聽到和使用不同的語法結構，例如，在談論他們的學校規則時，會用“必須/不得/禁止”等詞彙。 孩子從小在特定語境中聽到的語法結構，對他們長大後熟練自然地使用語言會有非常大的幫助。如果孩子有弟弟妹妹，也可嘗試讓他們教一教弟弟妹妹。把自己掌握的語法知識解釋教授給别人，也是一種非常有效的鞏固手段。

4）應該先教哪些單詞和短語？

在決定教授哪些主題時，請考慮孩子的興趣和個性，可能從以下某些主題開始：

•顔色

•形容詞（例如大，小，高，快樂，悲傷，累）

•身體部位

•動物（如寵物，農場動物，野生動物）

•食物

•衣服

•玩具

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