春節過完了，元宵節也過完了，對我們這些上班族來說，似乎工作就真的要開始了，日子也會慢慢步入正軌。但是問題也緊随其後，節後綜合征所緻，人們總是格外不在狀态，思緒似乎也還沉浸在過年過節的氛圍裡，無法自拔。

這幾天慢媽發現，我家樂樂的情況似乎比我還嚴重。我三五天基本也就适應了，狀态也還調整的不錯，反倒是樂樂，開學前幾天就很惶恐，一會兒問我是不是過了節就不能繼續和哥哥們一起玩了，一會兒又問開學後多久才可以再回老家。老師布置的手工作業平時都是樂樂最感興趣的，現在卻像蔫了一樣，看到手工作業竟然說“很煩”。總之，小家夥各種不在狀态。

慢媽咨詢了幾個好友，發現他們家的孩子也都有“節後綜合征”。有位朋友家兒子已經讀六年級了，她兒子說，過完節日子又沒盼頭了，各種補習班又會鋪天蓋地般卷來。弄得大人都不知道該如何勸解。

節後綜合征在孩子身上，這幾方面表現還真是很明顯的。很多寶媽都認同，看看你家孩子“中獎”沒。

節後“慵懶”，各種不在狀态

這方面表現确實是不管大孩子小孩子都有的，我家樂樂過完節的種種表現，各種不在狀态，以及身邊朋友家孩子的各種顧慮都是很真實的。上面提到樂樂平時很喜歡的手工作業，過了節在他看來似乎也成了“煩心事”就是很好的例子。

慢媽建議，當孩子出現節後“慵懶”，各種不在狀态的情況時，大人們最好是以身作則，給孩子做個好的榜樣，告訴孩子過年過節放假，隻是為了讓人們給自己的身體放個假，休養生息之後，為了更大的目标去努力，可不能在短暫的休憩之後就自怨自艾，“太慵懶”可不是好事。

節後“犯迷糊”，學習上問題百出

節後綜合征在孩子身上還有一個體現，就是孩子們在學習的事情上問題百出。放假之前一些掌握得很熟練的知識，經過一個年假的調整，再開始學習時，孩子們似乎把掌握的知識已經全部給遺忘了。問這這不會，問那那不知，總之是各種“犯迷糊”。為了防止孩子出現這方面的問題，建議媽媽們整個假期，最好一直讓孩子保持着學習的狀态，每天都要學，但是學習時間上可以要求不那麼高。這樣孩子才不至于節還沒過完呢，知識就全部還給老師了。

節後“沒盼頭”，各種敷衍了事

朋友家孩子說出那句日子“沒盼頭”的時候，說真的，慢媽是很詫異的。可是詢問了一些高年級的孩子，發現這種狀況很常見。除了說明孩子們平時的學習壓力很大之外，寶媽們也要警惕，萬不能讓孩子有這樣的想法，小小年紀，人生才剛是一個開頭，如果因為過個節，就留下這麼嚴重的後遺症，可以說真是得不償失的。

建議媽媽們，當孩子有了節後綜合征，做事情時各種敷衍，甚至抱怨要開學了，日子就沒盼頭的時候一定要好好規勸。讓孩子早日調整好心态，投入到新的學期和學習中去。

孩子節後綜合征的這幾種表現，你家孩子“中獎”沒？寶媽們可要注意了。

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