一首音樂作品要想被雕琢成為精美的藝術品，靠的是演奏者與伴奏者的共同努力，最終達到演奏與伴奏融為一體的藝術境界。但是，在有些情況下，并不是每一首歌曲或器樂曲都能提供一份鋼琴伴奏譜，所以，在沒有鋼琴五線譜正譜的情況下，鋼琴即興伴奏就顯得尤為重要。

即興伴奏接近即興演奏， 伴奏者須根據歌曲的旋律與歌詞中所包含的多種音樂要素，在瞬間産生興緻和靈感，并有感而發，在很短的時間内創作并彈奏出恰如其分的伴奏，這除了要有較強的視奏、移調能力、和聲織體的運用能力、敏捷的反應能力、應變能力及一定的音樂創作與想象能力外，還需有良好的鋼琴彈奏技術與整體的音樂素養作支撐，并具備高度的音樂敏感力和理解力。

優秀的即興伴奏可以很好地調動提高表演者的激情，增加表演者的信心，渲染演出氣氛，使之能更好地發揮自己的表演潛能，為成功的演出畫上點睛的一筆。

即興伴奏需要一定的必備條件：手指基本功要過硬，擁有紮實的鋼琴基礎是學好鋼琴即興伴奏的先決條件；要有較強的和聲功底，掌握樂理、和聲以及曲式的基本知識是學好鋼琴即興伴奏的核心；要具備對作品的分析能力；要具有創新能力；要注意與演唱或演奏者的交流。

到底該如何訓練鋼琴即興伴奏的技能呢？今天小音從八個方面談談鋼琴即興伴奏訓練時需要注意什麼。

01

掌握一定程度的鍵盤技巧

1、指法技巧。鍵盤指法大緻可以分為六種：順指法、穿指法、縮指法、越指法、擴指法、同音換指法。一般情況下，要根據樂句的音符連接來安排。這些常用的指法可以幫助我們更加簡單、快捷地練習鋼琴即興伴奏。

2、熟悉各大小調的音階、琶音。要想彈奏好鋼琴即興伴奏，就要對各個大小調位置熟練掌握。同樣，這也是鋼琴即興伴奏的優勢之處，我們可以根據每個演唱演奏者的不同調性需求來給他們伴奏。鋼琴伴奏者要能夠熟練地在所有大小調内正确地進行移調，訓練将固定調轉為首調進行鋼琴即興伴奏的能力。

3、熟悉和弦轉位。準确地和弦轉位是彈好鋼琴即興伴奏的關鍵。大部分的和弦轉位都是從Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級開始練習的。一般先練習原位的連接，再練習轉位的連接。

02

掌握綜合音樂理論知識

紮實的音樂理論基礎知識是不可或缺的，如和聲、樂理、曲式分析等。和弦結構的熟悉是學習鍵盤和聲的前提，所以我們必須學習與掌握和弦連接的一般性規律，即和聲進行的規律，以及在不同調式旋律前提下的和弦應用規律。并且能在短時間内，選擇正确的和弦，了解和弦的結構與旋律音型之間的關系，很快地組織和弦的織體化演奏。

1、和聲知識。在鋼琴即興伴奏中，和聲理論知識是非常重要的。和聲是整首伴奏作品的靈魂，它的好壞直接影響到整首伴奏作品的完整性。正三和弦一般用在兒童歌曲伴奏中，例如《小星星》、《粉刷匠》等；多用功能性和弦一般适合用在進行曲風格的曲子，如《國歌》、《歌唱祖國》等。

2、複調手法。通常來說鋼琴即興伴奏往往都要以複調手法來潤色，來加強它的表現力。例如《黃河怨》、《教我如何不想他》等。

03

伴奏織體要應用熟練

伴奏織體的豐富和多樣化是根據不同的曲目來做出合理的安排和調整的。常見的形式有以下三種。
1、和弦式。色彩明亮、熱情，多為宏偉、莊嚴的作品伴奏。
2、帶低音和弦式。通常為舞蹈性體裁的作品伴奏。
3、分解和弦式。音樂流暢、清新，多為抒情作品伴奏。

04

移調訓練

在伴奏時能很快地适應不同作品的升調與降調，是一個鋼琴即興伴奏者應變能力的體現，需要長期訓練。我們不僅要在鍵盤上快速并且熟練地彈出各個調的音階、琶音，還要能夠移調。這是即興伴奏中比較難的技巧，需要我們經常練習，這樣才能為即興伴奏打下良好的基礎。當然，這也是鋼琴即興伴奏與衆不同的地方。

05

前奏、間奏、尾奏的訓練

一首優秀的鋼琴即興伴奏作品，需要合适的前奏、間奏和尾奏來醞釀、烘托氣氛，這樣可以給演唱演奏者音樂的襯托感。比如一個設計合理、恰到好處的前奏就可以提示給演唱演奏者許多方面的信息，包括樂曲的風格、速度，第一個音的音高，情緒，等等。

06

快速的簡譜視譜能力

視譜能力的培養，必須與視覺同步，要能夠準确表達音符所蘊含的音樂情感。也就是說，要對一首作品進行鋼琴即興伴奏，在看到簡譜的第一時間就要對譜中出現的各種音樂符号，包括調号、拍子、力度、速度、節奏、音符、換氣、表情記号等所有音樂要素，作出正确的判斷和理解。

07

想象力和創新力

想象力和創新力是鋼琴即興伴奏者必須具備的一個條件。我們除了要提高鍵盤技巧，掌握更多的伴奏音型外，還應該培養創新旋律、設計和聲，想象伴奏音型的能力。因為，對于在很短時間内出現的歌曲或器樂曲，我們不僅要有準确的判斷、分析與伴奏音型設計能力，而且要在理論基礎上有快速反應的能力。也就是說要在短時間内對旋律的發展，對和聲、織體做出選擇，隻有一氣呵成，才能為演唱演奏者錦上添花。這對伴奏者的即興能力、創作能力都是一個極大的考驗，所以，伴奏者要有豐富的想象力和與衆不同的創新力。

08

臨場發揮能力

鋼琴即興伴奏在演出時常常會出現各種意想不到的情況，如演唱演奏者音準失誤、節奏不穩、記錯樂段，以及音響出問題，等等。這就要求伴奏者在心理上有較強的适應和較快的反應能力，不因臨場出現的一些小問題而影響完整性，有較強的心理素質，幫助演奏者把失誤掩蓋過去。

總的來說，鋼琴即興伴奏是一門綜合性很強的學科，不僅是高等音樂教育專業的必修課，也是一種創作與表演相結合的學科。彈奏者對伴奏類型的駕馭能力很大程度上影響着鋼琴即興伴奏的水平。恰到好處地選配伴奏類型，以及創造性地設計與應用伴奏類型，對一首鋼琴即興伴奏歌曲是否成功起到“定型”的作用。

因此，學好、彈好鋼琴即興伴奏，不僅是掌握了一種表現音樂的技能，而且是學習音樂的理想途徑和掌握音樂的好方法。它的創作發揮空間很大，可以拓寬我們的音樂知識面，可以不斷地從音樂中得到啟迪。這需要我們不斷地追求，努力探索，然後付諸實踐，使其發揮出它所擁有的藝術價值。優秀的即興伴奏，并不完全靠上課的“學”和老師的“教”，而在很大程度上取決于即興伴奏者不斷地摸索與練習。

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